اليوم كنت رآيقه وافر بالنت شوياآت لقيتلي هالصور هالبيت آعجبني حيييل >يارب اسكن بمثله
وحبيت انكم تشوفونه
~~
منازل تحت الأرض بسويسرا
إحدى الشركات في سويسرا مختصة بتعمير بيوت تحت الأرض وفي أعماق الجبال،هل تصدقون ذلك؟!! إن هذا النوع من الهندسة المعمارية فاق التصور ووصل إلى أبعد الحدود شاهدوا معي الصورة الأولى في الأعلى لمنظر الفتحة في الجبل مضاءة ليلاً ومن بعيد وسط مجموعة من البيوت معمرة فوق الجبل،هذه الفتحة تشير إلى مدخل المنزل النوافذ مصممة لكي تدخل أكبر قدر من أشعة الشمس نهاراً وأكبر قدر من ضوء القمر ليلاً.منظر بديع يضئ ظلام الليل الحالك وسط الجبل
الصور
]]>يروي قصة فتى في العاشرة من العمر يعاني من مشكلة عسر القراءة بالرغم من ذكاء الطفل .
لم يجد الفتى من يفهم مشكلته من أهله فقرروا ان يبعدوه عنهم الى مدرسة داخلية.
هناك في المدرسة يكتشف معلم الرسم مشكلة هذا الفتى ويعالجه
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=6gj7S9SZdHE&feature=related[/youtube]
الفيلم اكثر من رائع وهو يعالج مشكلة مهمة جدآ في العآلم ويعاني منها الكثير من الأطفال بنسبه 85%
من هذآ المقطع الرآئع ننتقل لندخل في الموضوع مبآشره وهو
عسر التعلم (الديسلكسيا)
سيكولوجية عسر القراءة
تعريف عسر القراءة (الديسلكسيا) Dyslexia :
عسر القراءة : هي إحدى إعاقات التعلم التي تصيب الفرد مبكرا كغيرها من إعاقات مرحلة النمو pervasive development disabilities ، و هي خلل أو قصور أو إضطراب في القدرة على الكتابة و القراءة يعرف بإسم " ديسلكسيا " Dyslexia .
تعريف أصل كلمة ديسلكسيا Dyslexia :
هي كلمة من اللغة اليونانية القديمة من مقطعينDys ، و معناها : ركيك أو ناقص غير متكامل ، و مقطع lexia و تعني كلمات أو لغة ، و على هذا فإنها تعني قصور أو ضعف أو ركاكة القدرة على الاتصال اللغوي ، و من هنا يمكن تعريفها بأنها : نوع من إعاقات الإتصال تتميز بقصور في القدرة على فهم استيعاب و تفسير الكلمة المكتوبة أو المسموعة التي يستقبلها الجهاز العصبي
~~
كما يعرفها مركز تقييم نمو الطفل التابع للمركز الطبي بجامعة إنديانا بمدينة indianapolis بأنها : حالة قصور في القدرة على القراءة الصحيحة ، بالدرجة التي يتقنها أقران الطفل من الذين هم في مثل عمره و مرحلته التعليمية و تحدث نتيجة عوامل عضوية عصبية neurological أو وراثية genetic أثناء مرحلة النمو developmental stage نتيجة قصور في نمو الجهاز العصبي المركزي ، و يصفه خاصة في مرحلة تكون خلايا قشرة المخ cortex ، و بالذات في المراكز التي تتحكم بوظائف القراءة و التعلم التي تتكون خلاياها ، بدءا من الأسبوع الثامن حتى الأسبوع الخامس عشر من مرحلة الحمل التي قد تتلف خلاياها ، نتيجة عوامل الإصابة ببعض الأمراض الفيروسية أو البكتيرية أو التلوث بمواد كيميائية ( كالأقراص أو الزئبق ) أو مواد إشعاعية أو بعض العقاقير أو التدخين السلبي.
~~
و في تعريف آخر لأحد خبراء الديسلكسيا G . PAVILIDIS يصفها بأنها : إعاقة تتميز بقصور في قدرات الاتصال اللغوي تعبيرا أو استقبالا ، شفاهة أو كتابة ، تظهر بوضوح في عمليات القراءة و الكتابة و التهجي و الكلام أو الاتصالات بالآخرين .
~~
و هي ليست حالة إدمان ، و لكنها حالة يكون فيها الفرد مختلفا عن الآخرين في عمليات التفكير و التعلم و ما يتطلبانه من مهارات الإدراك البصري و السمعي ، و تخزين المعلومات و الرموز و فهمها ، و التعامل معها و استدعائها من الذاكرة البصرية و السمعية القريبة و البعيدة ، و جميعها مهارات أساسية في عمليات الاتصال اللغوي و غير اللغوي و التعلم .
~~
وإن قصورا في مهارة أو أكثر يؤدي إلى إعاقة أو أكثر من إعاقات التعلم ، و يجد المصاب بها صعوبات في ترجمة اللغة إلى فكر ، أو في التعبير عن الأفكار كتابة أو حديثا ، أو في فهم معنى كلمات مكتوية ، و ينص هذا التعريف للديسكلسيا على ألا يكون هناك نقص في الإبصار أو السمع ، أو نقص في درجة الذكاء ، أو اضطراب نفسي أو انفعاليا و اجتماعي أو سلوكي ، أو نقص في الدافعية للاتصال أو التعلم ، و لكن نتيجة القصور في بناء وظائف المخ و الجهاز العصبي .
المبادئ العامة لتشخيص التأخر القرائي ( الديسلكسي ):
من المبادئ العامة لتشخيص التأخر القرائي و التي يجب مراعاتها مايأتي :
أ – يجب أن يكون الاختبار التشخيصي أساس اتخاذ القرارات في وضع المناهج ، لأن المعلومات المفصلة ضرورية لاتخاذ القرارات فيما يتعلق بكل طفل من حيث كونه فردا .
ب – يجب ألا يكون هناك أية مسلمات فيما يختص بفعالية ما سبق تدرسيه أو بحفظ الطفل لهذه الدروس و استيعابها ، فعلى سبيل المثال فإن مجرد وجود الطفل في الصف الثالث لا يصح أن يعد مبررا كافيا لتسليمنا بأنه قد أتقن الدروس التي تدرس عادة في الصفين الأول و الثاني .
ج – يجب أن يكون التشخيص عملية مستمرة ، و في النواحي التي توجد فيها نقاط التأخر يحسن استخدام اختبارات التشخيص بكثرة للتحقيق من صحة نتائج الاختبارات الأصلية ، و لتحديد ما يلزم من تغيير في قدرات الدارسين.
د – يجب أن توضع الاختبارات من عينات السلوك الذي يبحث فعلا ، فالمعلم لن يعرف مبلغ نجاح الطفل في فهم القراءة الصامتة في اختبار لفهم القراءة الجهوية ، فالمعلومات التي تجمع بطريقة غير دقيقة لن تؤدي إلى برامج ناجحة
ه – يجب أن يحاط الطفل علما بطبيعة مواطن القوة و الضعف فيه ، و أن يشجع على الجهد الذي يبذله ، فلا يصح أن يركز المعلم على الإجابات الخاطئة فالطفل يستحق أن يكافأ إذا حاول أن ينجز مهمة معينة له ، بصرف النظر عن صحة إجابته أو خطئها ، فجهود الأطفال يمكن أن تكون أكثر ارتباطا بقدراتهم الحالية إذا ما شعروا أنهم سوف يلقون رضا عن جهودهم و اعترافا بها.
و – يجب أن تكون إجراءات التشخيص أقصر ما تكون للحصول على معلومات يوثق بها ، ففي معظم نواحي المهارة يكون من الأهم تحديد قدرة الشخص على أداء مهمة ما أكثر من تحديد قوة احتماله أو سرعة تعبه .
ز – يجب أن تتسم التعليمات بالوضوح و الإيجاز في اللغة حتى نضمن فهم الطفل ، و عندما تكون درجة الطفل منخفضة في اختبار ما ، يمكن إرجاع ذلك إلى ضعفه في المهارة موضع القياس أو نتيجة لسوء فهم التعليمات .
أتمنى لكم طيب القرآئه والأستفآده :a206:
تحيآتي
حور :a6: ]]>
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
الموضوع سهل وبسيط ويا رب ينال رضاكم وتفاعلكم
كل عضو/ة يسجل لنا مزاجه/ها اليوم وكل يوم بنشيد على ذوقه /هـا ,, فديو أو فلاش .
وأنا ببدأ بنشيد على ذوقي
http://www.youtube.com/watch?v=GAzyE...layer_embedded#!
وأنا ببدأ بنشيد على ذوقي
http://www.youtube.com/watch?v=GAzyE...layer_embedded#!
حياكم وبإنتظاركم
في هذه اليومين عندي مشكلة في النت من الموديم المشغل له لعبوا فيه اولادي فخربوه
وكانت فرصة لاطلع على الارشيف الذي معي في الجهاز فمر بي فيديو العنكبوت فقد رأينا العنكبوت او البشبشانه تنسج خيوطها الحريريه لتصيد الحشرات حول ضوء النور الصادر من اللمبة في مزرعة الشيخ بعد المغرب
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=iBROKMIRDeM&list=UULVpU-WxslK6iOl3XS-xllw&index=6&feature=plcp[/youtube]
فشاهدته صراحةصدمني المشهد لا شي فيه سوى بشبشانه وحولها حشرات تتطاير حول النور وخيوطها ليست باينه للناظرين لكن ذهبت الى مصنع الافلام فشاهدت العرض بعد صناعته وفيه ايات تتلوىفعجبت بما صنع ونظرت الي المعلومة المصاحبه لهذا الفيلم المصنع محليا و بأيدينافصار عجب وأعجب الحاضرون وأدخلناه لمسابقة عالمية في العلوم ومع علماء من كل بلادالدنيا وننظر الفوز والجائزة الكبرى لتصوير للكائنات الدقيقة لهذه المسابقةالعالمية اذا لا تقل ان مثل هذه الحشرات والبشبشانه ليس فيها موضوع ولا تعمل شي فيهذا العالم المفتون المهووس في عالم الفنون فلا تستصغر أي شي مهما يكون فالشيءالصغير هذا يفتح لك ابواب انت عنها لا تفكر بهاء ولست بهاء عليم
رجعت الى ارشيفي فوجدت هذهالذكرى
اتدرون اني قرتها اكثر من مره متعجباوضاحكا ومعجب بما كتب
قصة مختصرة ارىفيها بلاغة واد ب
أرت يا حبتي ان طلعكم عليهالترو العجب زمان كان لنا ملعب كرة قدم عند موقد الشوب والروب (القطران) لعمي وكان الطريق الرملي قريب من الملعب فكانت اذا طلعت الكوره الى الطريق تمر بهاء السيارات القليلة في ذلك الزمن الجميل
وتدهسها وتقطعها اربا اربا لا يهدون عنها بل يتعمدونتفجيرها ونحن نكون في حسرة لصعوبة احضار كرة اخرى وبعد عمل قطة اخذنا كوره جديدة ونريد المحافظة عليها
فقمنا بعمل مطبات بالرمل ويا لا الحسرة عملناالمطبات الرملية فضجت اهل القرية قالوا عنا مخربين للطريق وعملوا اجتماع للأعيان بعد صلاة الجمعة وقالو في ذلك خطبة وبعدها احضروناللتحقيق وجانا كثيرا من التوبيخ وتعهد من ابانا ان لا يتكرر هذا الامر مرة اخرىويسوى الطريق ويغير الملعب ونحن لاحول لنا ولاقوة
من اشيا صغيرة او قصة عابرة قصيرة تسوي عجب تأثر فينا ويستمتع بهاء القراءوتذهب للأفاق
لا تقول اني لا اقدر اصوغ كلام وليس عندي لحكي تعبير او انه ركيك او من هذا القبيل قل الي في خاطرك وانثره عبر الاثيرولا تعتمد عن المنقول حاول ومهما يكون حتى لو لم يسمعه احد او يقرءاه المقربون ليكن في بالك انك تستطيع عمل فوق ما تتصوره وان هناك سوف يكون متابعون
رجعت لأرشيفي فوجدت مقولات ماذاتعلمنا من الحياة فماذا تعلم اخي رحمه الله من الحياة اقوال ذكرها اخي عطية رحمهالله ماذا علمته الحياة وقد حلمت قبل وفاته اني تائيه في صحراء و فوق راسي طيورسوداء عالية في السماء ذا هبط من هذه الطيور عقاب ووقف على كتفي ونهشه وخلعه وطارولم اذكر هذا الحلم او الرؤيا التي رايتها لاني احسست انها تعني فقد احد اخواني فالطيور تعني الموت حائمة على الرؤؤس وان كتفي يعني اخي هذا ما فسرته في ذلك الحين فرحمة الله رحمة واسعة و ادخلة الجنة يا رب يا رحيم
فماذا قال وماالعلم الذي تعلمه في هذه الحياة
تعلمن منالحياة
n تعلمت ان الحب في الله يدوم وحب المصلحة ينتهي بانتهاء المصلحة
n تعلمت ان محبة الله للعبد المؤمن رغم معاصيه لاتقارنها أي محبة على وجه الارض فكيف بمحبة الله للعبد المؤمن الصالح
n تعلمت ان اعداد القوة التي امر الله بهاء هي الضمانة للأمة ان تعيش مرفوعة الراس بين اعدائها
n تعلمت انالاحسان الى الناس يزيدك الله محبة في نفوسهم وان الطمع في الناس يزيدك بعدا عنهم
n تعلمت انكثرة المعاصي تأكل الحسنات كما تأكل الغابات الخضراء او كما تأكل النارالحطب
n تعلمت ان للإنسان اعداء لكن لم تبلغ عداوتهم كماتبلغ عداوة الشيطان له وخاصة للمؤمن
n تعلمت ان الخير موجود والشر موجود في كل مكان وزمان
n تعلمت ان الخيرين اقل كثيرا من الاشرار
n تعلمت ان القيم والمبادي تدرس من قبل كثير وكثير من القائمين عليها والمنادين بهاء ان تعارضت مع مصالحهم
n تعلمت ان خير الكلام ما قلودل
تعلمن منالحياة
n تعلمت ان الحب في الله يدوم وحب المصلحة ينتهي بانتهاء المصلحة
n تعلمت ان محبة الله للعبد المؤمن رغم معاصيه لاتقارنها أي محبة على وجه الارض فكيف بمحبة الله للعبد المؤمن الصالح
n تعلمت ان اعداد القوة التي امر الله بهاء هي الضمانة للأمة ان تعيش مرفوعة الراس بين اعدائها
n تعلمت انالاحسان الى الناس يزيدك الله محبة في نفوسهم وان الطمع في الناس يزيدك بعدا عنهم
n تعلمت انكثرة المعاصي تأكل الحسنات كما تأكل الغابات الخضراء او كما تأكل النارالحطب
n تعلمت ان للإنسان اعداء لكن لم تبلغ عداوتهم كماتبلغ عداوة الشيطان له وخاصة للمؤمن
n تعلمت ان الخير موجود والشر موجود في كل مكان وزمان
n تعلمت ان الخيرين اقل كثيرا من الاشرار
n تعلمت ان القيم والمبادي تدرس من قبل كثير وكثير من القائمين عليها والمنادين بهاء ان تعارضت مع مصالحهم
n تعلمت ان خير الكلام ما قلودل
اخير ماذا قال رحمة الله في المرأة
المرأة مثل الفاكهة ( موز،عنب تفاح....) حتى الليمون له طعمه ونكهته الخاصةبه رغم مرارته إلا انه يتحول في الاخير الى سكر وأستطيع ان اصف النساء وأقول عنهم بان وصفهم احلى من السكر تحياتي
رجعت لأرشيفي فوجد ت هذه المقولة الحكيمة
الذي يبكــي فِي أوقات غيــر ﻣتوقعـــه
فهو إنسان يشعربالألم
فأبحث فِي أعماقه ...
ربما وضعت يدك على جرح
وجعلته يصرخ !
... ... ... ...
ۈالذي يضحك فِي المواقف الجديه
لا تستفز برودهِ !
فأعلم أنه خاب أمله في الكثير
فلم يعد يفرِق بين الصدق والگذب !
... ... ... ...
والذي يتقِن إخفاء أحاسيسه بابتسامة
وجعلته يصرخ !
... ... ... ...
ۈالذي يضحك فِي المواقف الجديه
لا تستفز برودهِ !
فأعلم أنه خاب أمله في الكثير
فلم يعد يفرِق بين الصدق والگذب !
... ... ... ...
والذي يتقِن إخفاء أحاسيسه بابتسامة
فهوُ شخصِ يحـﻣل ﻣن الگلام
ما لم يستوعبه أحد غيرهِ
... ... ... ..
أعذر تصرفات البعض فأنت لأتعلم ما بداخله.
.............
رجعت لأرشيفي فوجدت مقولة ل دعائض القرني
نحن لا نملك تغيرالماضي ولا رسم المستقبل
فلماذا نقتل انفسنا حسره على شيء لانستطيع تغيره
الحياة قصيرة واهدافهاكثيرة
فانظر الى السحاب ولا تنظر الى التراب
اذا ضاقت بك الدروب فعليك بعلام الغيوم
او قل الحمد الله على كل شيء
فلماذا نقتل انفسنا حسره على شيء لانستطيع تغيره
الحياة قصيرة واهدافهاكثيرة
فانظر الى السحاب ولا تنظر الى التراب
اذا ضاقت بك الدروب فعليك بعلام الغيوم
او قل الحمد الله على كل شيء
لم اتوقع ان ارشيفي ملئي بحكايات في التحفيز والنجاح فقد وجدت كما وافرا من هذه الحكايات متى وضعتها في أرشيفي لا ادري ولما كل هذا الوقت ولم انزلها لا ادري ساذكر بعض هذه الحكايات والعبر منها
فهناك مثلا قصة الخليفة الذي استلم رسالة من أحد الأمراء يهدده فيها بالعصيان والتمرد مالم يمنع عبيده وماشيته عن دخول مزرعته .. وحين استلم الخليفة الرسالة استشار من حوله فقالوا له: نرى أن ترسل له جنودا أولهم عنده وآخرهم عندك. ولكنه لم يوافقهم الرأي وقال أعرف ماهو أفضل، وبعث إليه رسالة يعتذر فيها عن الحادثة ويهبه العبيد والماشية التي اعتدت على مزرعته .. فما كان من الرجل إلا أن أتاه معتذرا ونادما ومقدما عهود الولاء والطاعة...!
(ومغزى القصة هو إيضاح أهمية الحلم والتعامل الراقي وكيف أنه يؤخذ بالرفق مالا يؤخذ بالقوة)...
أيضا هناك قصة عازف الكمان الفرنسي الذي تقدم للعزف أمام لجنة تتضمن سبعة موسيقيين مشهورين.. وكان عرضه أمامهم كفيلاً بتحديد مستقبله المهني دون وجود أي فرصة للإعادة .. وحين بدأ بالعزف انقطع أحد أوتار الكمان فاستمر في العزف بنفس المستوى.. ولكن سرعان ما انقطع الوتر الثاني ثم الثالث ولم يتبق إلا الرابع فاستمر بالعزف حتى انتهى من المقطوعة كلها... اللجنة من جهتها أعطته الدرجات كاملة ليس لجمال عزفه فقط بل ولشجاعته وإصراره وعدم انسحابه!(ومغزى القصة هو عدم التوقف عن المحاولة مهما انقطعت أوتارك في الأوقات الحرجة)...
أيضا هناك قصة المزارع الذي باع كل ما يملك في هولندا لشراء أرض في جنوب أفريقيا بغرض تحويلها إلى مزرعة ضخمة.. ولكن بعد استلامها اكتشف أنها لم تكن فقط أرضاً جدباء وبوراً بل ومليئة بالعقارب والأفاعي القاذفة للسم. وبدل أن يندب حظه قرر نسيان الزراعة برمتها واستغلال كثرة الأفاعي لإنتاج مضادات للسموم الطبيعية لدرجة تحولت مزرعته (اليوم) الى أكبر منتج للقاحات السموم في العالم!(ومغزى القصة هو عدم الاستسلام والبحث عن الجانب الإيجابي في أي مصيبة، ناهيك عن ترك المسار التقليدي والاختراق بفكرة جديدة)...
وجاء في كتاب "كيف تؤثر في الناس" لخبير العلاقات الانسانية دييل كارنيجي قصة جميلة عن كيفية قيادة الآخرين وتوجيه الناس لفعل مانريد .. فهو يخبرنا عن زوجة مزارع كانت تراقب من نافذة المطبخ فشل زوجها وأطفالها في تحريك ثور ضخم ودفعه الى الحظيرة فخرجت بنفسها حاملة حزمة برسيم وسارت أمام الثور الذي تبعها حتى دخل الحظيرة بطيب خاطر !!(ومغزى القصة هو دفع الآخرين لفعل مانريد ليس بأسلوب القوة والدفع المباشر بل بإغرائهم وجذبهم وإشراكهم في الموضوع)...
كما أورد كارنيجي قصة أخرى (تتعلق بإضفاء الأهمية على الشخص المقابل) بطلتها سيدة عجوز عانت كثيرا من صبية مشاغبين كانوا يتلفون الورد والنباتات في حديقة بيتها .. وقد جربت معهم اللوم والتعنيف وإبلاغ البوليس ولكن بلا جدوى.. وأخيرا اختارت أسوأ الصبيان وأكثرهم سلطة وتجبرا وأخبرته أمام بقية الأطفال أنها عينته قائدا عاما ومشرفا خاصا على حديقة المنزل، ومن يومها لم يتجرأ أي صبي آخر على دخول حديقتها مجددا...(ومغزى القصة إعطاء الآخرين أهمية خاصة بطريقة تحقق كذلك مصالحنا الخاصة
اخيرا من ارشيفي ابتهال ودعا كان عندي مقطع صوتي نزلته على حسابي في اليوتيوب وهذا اولا كلمات الابتهال
رباه عفوك اني الى النور مدت يدايا
وابكي ويبكي دمعي ويبكي بكايا
وحفنة من وعاء غرفة من دمايا
ولا لغيرك دواء يا رب يوماندايا
اليك انت صباحي مصفدا في مسايا
فاسكب الهي ضياءك اني ظمآن ظل صدايا
لم ادري من أي نبعا اسقي حنين الركايا
والشط لا ماء فيه يطفي الظى في حشايا
رحماك ربي هذا اثمي وهذاتقايا
وذاك دربي وهذا على الطريق عصايا
رحماك ربي اني وزورقي والخطايا
في لجة ليست فيها من الضياءبقايا
جفت وغاضت ولكن ما زلت ازكوارجايا
غفرت ام لم فاني ما زلت ادعوك يايا
يا رب يا رب
عجبا لمن عرفك ثم احب غيرك
وعجبا لمن سمع مناديك ثم تأخرعنك
وابكي ويبكي دمعي ويبكي بكايا
وحفنة من وعاء غرفة من دمايا
ولا لغيرك دواء يا رب يوماندايا
اليك انت صباحي مصفدا في مسايا
فاسكب الهي ضياءك اني ظمآن ظل صدايا
لم ادري من أي نبعا اسقي حنين الركايا
والشط لا ماء فيه يطفي الظى في حشايا
رحماك ربي هذا اثمي وهذاتقايا
وذاك دربي وهذا على الطريق عصايا
رحماك ربي اني وزورقي والخطايا
في لجة ليست فيها من الضياءبقايا
جفت وغاضت ولكن ما زلت ازكوارجايا
غفرت ام لم فاني ما زلت ادعوك يايا
يا رب يا رب
عجبا لمن عرفك ثم احب غيرك
وعجبا لمن سمع مناديك ثم تأخرعنك
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=tGZXukQ4m6s&list=UULVpU-WxslK6iOl3XS-xllw&index=8&feature=plcp[/youtube] ]]>
وشوفت فستان نجوى الكبيسي في مسلسل بين الماضي والحب الحلقه الاخيره بس ما قدرت اطلعه من النت ممكن تساعدوني بلييييييييييييييييييييز ]]>
هل لبس خاتم الحديد حرام على الرجال ؟
السؤال : سمعت أن لبس خاتم الحديد حرام للرجال ، فنرجو توضيح الموضوع مع ذكر الأدلة.
السؤال : سمعت أن لبس خاتم الحديد حرام للرجال ، فنرجو توضيح الموضوع مع ذكر الأدلة.
الجواب :
الحمد لله
"عن عبد الله بن بريدة عن أبيه رضي الله عنهما : أن رجلاً جاء النبي صلى الله عليه وسلم وعليه خاتم من ذهب ، فقال : ( مالي أجد منك ريح الأصنام ؟) فطرحه ، ثم جاء وعليه خاتم من حديد ، فقال : (ما لي أرى عليك حلية أهل النار ؟) فطرحه ، فقال : يا رسول الله من أي شيء أتخذه ؟ قال : ( اتخذه من ورق ولا تتمه مثقالاً ) أخرجه أبو داود والترمذي والنسائي قال الترمذي : هذا حديث غريب ، وعن إياس بن الحارث بن المعيقيب عن جده قال : كان خاتم النبي صلى الله عليه وسلم من حديد ملوي عليه فضة ، قال فربما كان في يدي ، قال ، وكان المعيقيب على خاتم النبي صلى الله عليه وسلم ، خرجه أبو داود والنسائي. وفي الصحيحين عن سهل بن سعد الأنصاري رضي الله عنه ، أن النبي صلى الله عليه وسلم قال للذي خطب المرأة التي وهبت نفسها للنبي صلى الله عليه وسلم : (التمس ولو خاتماً من حديد) وهذا يدل على جواز لبس الخاتم من الحديد ، كما يدل عليه حديث معيقيب ، أما حديث بريدة المذكور آنفاً ففي سنده ضعف ، وبذلك يتضح أن الراجح عدم كراهة لبس الخاتم من الحديد ، ولكن لبس الخاتم من الفضة أفضل ؛ لأن النبي صلى الله عليه وسلم كان خاتمه من فضة كما ثبت في الصحيحين.
وبالله التوفيق ، وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم" انتهى.
اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء .
الشيخ عبد العزيز بن عبد الله بن باز ... الشيخ عبد الرزاق عفيفي ... الشيخ عبد الله بن غديان .
"فتاوى اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء" (24/64) . ]]>
وأشارت إلى أن لجنة التثبيت وردها من بعض الجهات الحكومية طلبات إضافية أو تعديل بعض المعلومات المسجلة ببرنامج التثبيت الآلي بالإضافة لما يرد من تظلمات من المشمولين بالتثبيت من نقص أو عدم صحة البيانات الواردة من جهاتهم.
وبينت أن ضوابط وآلية التثبيت تضمنت ما يكفل دقة المعلومات ومن ذلك إقرار صحة تلك المعلومات الذي يرافق ضمن مسوغات التثبيت. وبينت أنه سعياً منها لتصحيح الأوضاع الوظيفية لهم وفقا لضوابط التثبيت، فقد تقرر دراسة طلبات إعادة التقييم من خلال مختصين ذوي مهنية عالية وإعادة النظر فيها وفق الضوابط والآلية، التي منها توثيق الحالات التي حدث فيها خطأ فعلا والتأكد من أن المستندات المطلوب إضافتها لا تتناقض مع ما سبق إرفاقه بمسوغات تثبيته الأولى وأن طلب التعديل تم بناء على الأعمال الفعلية التي يزاولها المشمول بالتثبيت ً. ]]>
وظائف شاغرة بمركز تأهيل طبي لسعوديين
يعلن مركز تأهيل طبي عن توفر فرص وظيفية شاغرة
مسمى الوظيفة :
- علم نفس .
- تربية خاصة .
- نطق .
- علاج وظيفي .
طريقة التقديم :
ترسل السيرة الذاتية على :
2294784
وظائف بمصنع مطر للمياه الصحية بالقصيم لرجال فقط
يعلن مصنع مطر للمياه الصحية بالقصيم عن توفر فرص وظيفية شاغرة
مسمى الوظيفة :
- كيميائي متخصص في المياه الصحية .
طريقة التقديم :
ترسل السيرة الذاتية على الفاكس :
3801515 تحويلة 203
]]>يعلن مصنع مطر للمياه الصحية بالقصيم عن توفر فرص وظيفية شاغرة
مسمى الوظيفة :
- كيميائي متخصص في المياه الصحية .
طريقة التقديم :
ترسل السيرة الذاتية على الفاكس :
3801515 تحويلة 203
مهما بلغت من التواضع والاخلاق تجد من يكرهك!!
مهما كنت نقيآ ستجد من يكره!!
مهما كنت نقيآ ستجد من يكره!!
مهما بلغت من التواضع والاخلاق تجد من يكرهك
تتعامل مع الناس باأسلوب واخلاقك قمه وتملك حسن تصرف وتحترمهم وتقدرهم ولاتقلل منهم
لكن تجد من يكرهك!!
مهما بلغت من التواضع والاخلاق تجد من يكرهك
تساعد الغير بدون مقابل وتدعوا لهم بالتوفيق
وتفرح لفرحهم وتحزن لحزنهم ومتسامح معهم
لكن تجد من يكرهك!!
مهما بلغت من التواضع والاخلاق تجد من يكرهك
ملتزم بمواعيدك مع الناس ومتواصل معهم وتصل رحمك وتؤدي فرائضك وتبر بوالديك وترضي ربك
لكن تجد من يكرهك !!
مهما بلغت من التواضع والاخلاق تجد من يكرهك
تحسن النيه بالناس ولاتظن ظن السوء فيهم واجتماعي معهم ولاتسخر منهم
لكن تجد من يكرهك!!
مهما بلغت من التواضع والاخلاق تجد من يكرهك
تبعد الاذئ عن الطريق وناصح لهم وصريح ولست منافق
لكن تجد من يكرهك!!
مهما بلغت من التواضع والاخلاق تجد من يكرهك
تحب الخير لهم ووقت الشدة متواجد معهم وقلبك على قلبهم
لكن تجد من يكرهك!!
مهما بلغت من التواضع والاخلاق تجد من يكرهك
أغلب الناس تحبك وتحب مجالستك ومتلهفه لك
لكن تجد من يكرهك!!
مهما بلغت من التواضع والاخلاق تجد من يكرهك
تحفظ أسرارهم ولاتفضحهم وتستر عليهم
لكن تجد من يكرهك!!
مهما بلغت من التواضع والاخلاق تجد من يكرهك
فعندما تجد أشخاص يحبونك وفجاء يصدون عنك هنا تنصدم لفعلهم
وبدون تبرير الاسباب واخذ موقف سلبي منك
وذلك بفعل أحد الاشخاص الذين يكرهونك ويغارون فيما أنت فيه .
مهما بلغت من التواضع والاخلاق تجد من يكرهك
فمهما كنت تتمتع به من أسلوب بهذه الدنيا فلن تملك الجميع بااسلوبك وبااخلاقك وتعاملك لابد
من وجود من يكرهك ولايوجد شخص يتمتع بالكمال غيره سبحانه عز جلاله هناك بالخفاء تجد
شخص يشوه صورتك يطعن باأخلاقك ويعمل على
جعل الناس تغير نظرتهم فيك وتأخذ موقف منك بفعل هذا الشخص
الذي يعتبر نفسه قد ربح من هذا العمل لكن هناك الله علام الغيوب
هو من يعلم بالسرائر ويعطي كل ذي حق حقه ولايرضى بالظلم
وهو خير من نلتجئ له سبحانه ونشكوا اليه .
فمهما كنت نقيآ ستجد من يكرهك
خسف بدر الغرام ومات حلمي واندفن بيديك
نصيبي منك لوعات الحنين ووهج نيرانه
يهيج الشوق وتزيد المواجع لا طرى طاريك
عسى الله يسعد القلب الحزين ويبعد أشجانه
عفى الله عنك يا حي جفيت الخلق لجل أرضيك
تنفستك غلا.... وأسكنتك بقلبي وشريانه
نزيه العرض مصيون الكرامه خالقك حاميك
عن درووب الخطيا والنفوس الحره مصانه
كتبت لك القصايد وادري إن الشعر ما يوفيك
حقوقك لو جلبت من البحر دره ومرجانه
تحسب إني بعد طول المغيبة ..,والجفا ناسيك
جيوش اليأس وسط القلب حلت دون سلوانه
اشمك مع هبوب النود واحضنها وله وابكيك
وأشوفك في بروق الوسمي يوم تلوح فميزانه
شوي.. شوي وتبين الخوافي والزمن ينبيك
عن اسرار الغرام وسيرة الولهان وأحزانه
ياليت الجرح يبرى والهمووم تنوم عن مغليك
ياليت الصبر يشترى واشتري لو غليت أثمانه
وانا البارح بعد ما فاض صدري شوق رحت اشكيك
لبيت,,,, قد ربيتي في فناه وبين جدرانه
على أطلاله وقفت وفاح باركانه عبق ماضيك
حزين ونظرة عيوني على سوره وبيبانه
قبل ما اشكي شكى لي وأستفاضت عبرتي ترثيك
اثر بعض البيوت لشوفة الخلان ولهانه
حجر ويحن اجل وشلون يسلا عاشق يرجيك
قضى عمره على رجوى وصال وشابت اعيانه
وانا يابيت احبك من غلا حي تربى فيك
وطت رجله ترابك وانت ورده وريحانه
وانا وان ضاق صدري من همومي وجيت لك ناصيك
تفضفض لك عيون من دموع الوجد غرفاانه
على شارعك اوقف واحسب احسابي قبل لا اجيك
اخاف من العذوول وهرج عدواني وعدوانه
,,
نصيبي منك لوعات الحنين ووهج نيرانه
يهيج الشوق وتزيد المواجع لا طرى طاريك
عسى الله يسعد القلب الحزين ويبعد أشجانه
عفى الله عنك يا حي جفيت الخلق لجل أرضيك
تنفستك غلا.... وأسكنتك بقلبي وشريانه
نزيه العرض مصيون الكرامه خالقك حاميك
عن درووب الخطيا والنفوس الحره مصانه
كتبت لك القصايد وادري إن الشعر ما يوفيك
حقوقك لو جلبت من البحر دره ومرجانه
تحسب إني بعد طول المغيبة ..,والجفا ناسيك
جيوش اليأس وسط القلب حلت دون سلوانه
اشمك مع هبوب النود واحضنها وله وابكيك
وأشوفك في بروق الوسمي يوم تلوح فميزانه
شوي.. شوي وتبين الخوافي والزمن ينبيك
عن اسرار الغرام وسيرة الولهان وأحزانه
ياليت الجرح يبرى والهمووم تنوم عن مغليك
ياليت الصبر يشترى واشتري لو غليت أثمانه
وانا البارح بعد ما فاض صدري شوق رحت اشكيك
لبيت,,,, قد ربيتي في فناه وبين جدرانه
على أطلاله وقفت وفاح باركانه عبق ماضيك
حزين ونظرة عيوني على سوره وبيبانه
قبل ما اشكي شكى لي وأستفاضت عبرتي ترثيك
اثر بعض البيوت لشوفة الخلان ولهانه
حجر ويحن اجل وشلون يسلا عاشق يرجيك
قضى عمره على رجوى وصال وشابت اعيانه
وانا يابيت احبك من غلا حي تربى فيك
وطت رجله ترابك وانت ورده وريحانه
وانا وان ضاق صدري من همومي وجيت لك ناصيك
تفضفض لك عيون من دموع الوجد غرفاانه
على شارعك اوقف واحسب احسابي قبل لا اجيك
اخاف من العذوول وهرج عدواني وعدوانه
,,
]]>
آلسَـلآمَ عليكمَ
كل وااحد قبل ما يقرأ الموضوع
ويتعمق...هه
يسكر فمه:a15: ... ولي يرحم والديكم بلييز :28:
وينك يا حور >>>هههههه
ويتعمق...هه
يسكر فمه:a15: ... ولي يرحم والديكم بلييز :28:
وينك يا حور >>>هههههه
نبدأ بالعجينة
أي عجينة تضبطيها وترتاحي لها
الحشوة
دجاج مخلي من العظم والجلد ومقطع صغير
بصلة مقطعة
فصين ثوم مهروسين
فلفل أحمر مقطع مكعبات
فلفل أخضر مقطع مكعبات
فطر مقطع صغير
نبدأ نحمر البصل بشوي زيت وبعد ما يذبل نحط الثوم
وما نطول في التحميس نضيف الدجاج على طول
بعد ما نحط الدجاج نضيف عليه فلفل
اسود مطحون طازج
نقلب لين يتغير لون الدجاج ويبدأ ينشف من الموية
بعدها نضيف عليه فلفل احمر حار مطحون ,,
وبعدها نضيف باقي الحشوة والملح ونقلب شوي
هذا شكل الحشوة بعد ما استوت
نقسم العجينة 3 اقسام وناخذ او قسم ونرش عليه دقيق
نفردها على شكل مستطيل بعدها نحط الحشوة على الطرف
بعدها نرش الحشوة بجبن موزريلا ونقطع جبن بشكل شرائح فوقها ,,
بعد كذا ناخذ عجلة تقطيع البيتزا ونعمل فتحات بشكل مائل لكن ما نقطع العجينه
كلها نعمل فتحات بس
بعد كذا نطبق العجينة على الحشوة ونحاول نوسع الفتحات قليل
نخليها 10 دقائق وبعد كذا ندهنا بصفار البض ونرش السمسم فوق الفطيرة
ندخلها فرن ساخن ونخليها لين تستوي وتتحمر ,,
هذا شكلها
بالهنا وعافيه
تحياتي لكم:yqrfu:
]]>
وزارة العمل تجري اختبارات القبول للمتقدمين على وظائف التفتيش
أعلنت وزارة العمل مواعيد وأماكن اختبارات القبول للمتقدمين على وظائف "مساعد مفتش عمل" في مختلف مناطق المملكة التي أعلن عنها الشهر الماضي وبلغ عددها 40 وظيفة.
وقال مدير عام الإدارة العامة للموارد البشرية بالوزارة ماجد بن علي باشا إن الإختبارات ستجرى في مدينتي الرياض وجدة للمقبولين فقط الذي اجتازوا متطلبات القبول للوظيفة وكانت بياناتهم مكتملة، حيث تم تبليغهم بمواعيد وأماكن الاختبار عن طريق الرسائل النصية وكذلك البريد الإلكتروني.
وأوضح أن الاختبار في مدينة الرياض للرجال سيجرى يوم الأحد الموافق 6/7/1433هـ بقاعة حمد الجاسر بجامعة الملك سعود في تمام الساعة الرابعة مساء وللنساء يوم السبت الموافق 5/7/1433هـ في نفس القاعة في تمام الساعة الرابعة مساء ، أما في مدينة جدة فسيكون الاختبار للرجال يوم الأربعاء الموافق 2/7/1433هـ بمركز الملك عبدالعزيز الثقافي بأبرق الرغامة في تمام الساعة الرابعة مساء ، وللنساء يوم الخميس الموافق 3/7/1433 هـ في نفس المكان في تمام الساعة الرابعة مساء .
وبين باشا أنه يشترط لدخول الاختبار إحضار أصل الهوية وأصل المؤهل العلمي للمطابقة والتأكد من هوية المتقدم لحضور الاختبار.
]]>أعلنت وزارة العمل مواعيد وأماكن اختبارات القبول للمتقدمين على وظائف "مساعد مفتش عمل" في مختلف مناطق المملكة التي أعلن عنها الشهر الماضي وبلغ عددها 40 وظيفة.
وقال مدير عام الإدارة العامة للموارد البشرية بالوزارة ماجد بن علي باشا إن الإختبارات ستجرى في مدينتي الرياض وجدة للمقبولين فقط الذي اجتازوا متطلبات القبول للوظيفة وكانت بياناتهم مكتملة، حيث تم تبليغهم بمواعيد وأماكن الاختبار عن طريق الرسائل النصية وكذلك البريد الإلكتروني.
وأوضح أن الاختبار في مدينة الرياض للرجال سيجرى يوم الأحد الموافق 6/7/1433هـ بقاعة حمد الجاسر بجامعة الملك سعود في تمام الساعة الرابعة مساء وللنساء يوم السبت الموافق 5/7/1433هـ في نفس القاعة في تمام الساعة الرابعة مساء ، أما في مدينة جدة فسيكون الاختبار للرجال يوم الأربعاء الموافق 2/7/1433هـ بمركز الملك عبدالعزيز الثقافي بأبرق الرغامة في تمام الساعة الرابعة مساء ، وللنساء يوم الخميس الموافق 3/7/1433 هـ في نفس المكان في تمام الساعة الرابعة مساء .
وبين باشا أنه يشترط لدخول الاختبار إحضار أصل الهوية وأصل المؤهل العلمي للمطابقة والتأكد من هوية المتقدم لحضور الاختبار.
القوات البحرية تحبط الشبان المتقدمين لوظائفها المعلنه بعد فترة انتظار قرابت الثلاثة أشهر
على الرغم من مرور حوالى الثلاثة أشهر تقريباً على اعلان القوات البحرية الملكية السعودية عن البدء باستقبال تسجيل الطلبات لراغبي الوظائف العسكرية عبر موقعها الالكتروني امام الشبان، الا أنه وحتى ساعة اعداد الخبر لم يتم اعلان المقبولين لوظائف القوات البحرية المعلن عنها ، وهو ما أثار حفيظة الكثير ممن كان يحذوه الأمل في القبول بالقوات البحرية بتأخرها في فرز النتائج لمدة قرابة الثلاثة أشهر كانت كافية لأعلان النتائج وأستكمال بيانات التوظيف المطلوبة وفق الأنظمة والاجراءات المتبعة في القطاعات العسكرية .
ونأشد عدد من الشبان عبر اتصالات عديدة طوال الايام الماضية صاحب السمو الملكي الامير سلمان بن عبدالعزيز آل سعود وزير الدفاع بأن يوجة سموه لجنة القبول المركزية بالقوات البحرية بأعلان أسماء المقبولين بعد أن طالت فترة الانتظار ، مطالبين من سموه الكريم بأن تتم آلية فرز أسماء المقبولين كما كان مقرراً في السابق لحظة طرح الاعلان عن بدء التقديم ، وأن يكون الفرز بشكل عادل وبعيداً عن المحسوبيات وذلك لما عرف عن سموه الكريم في حرصة على أن يأخذ كل ذى حقاً حقه .
وتجدر الاشارة الى أن الموقع الرسمي للقوات البحرية "إدارة التجنيد وشئون الطلبة" قامت بوضع عبارة "نأسف ... التسجيل مغلق الأن" ولم يشير الموقع الى قرب أو موعد محدد لأعلان فرز النتائج لأسماء المتقدمين .
]]>ونأشد عدد من الشبان عبر اتصالات عديدة طوال الايام الماضية صاحب السمو الملكي الامير سلمان بن عبدالعزيز آل سعود وزير الدفاع بأن يوجة سموه لجنة القبول المركزية بالقوات البحرية بأعلان أسماء المقبولين بعد أن طالت فترة الانتظار ، مطالبين من سموه الكريم بأن تتم آلية فرز أسماء المقبولين كما كان مقرراً في السابق لحظة طرح الاعلان عن بدء التقديم ، وأن يكون الفرز بشكل عادل وبعيداً عن المحسوبيات وذلك لما عرف عن سموه الكريم في حرصة على أن يأخذ كل ذى حقاً حقه .
وتجدر الاشارة الى أن الموقع الرسمي للقوات البحرية "إدارة التجنيد وشئون الطلبة" قامت بوضع عبارة "نأسف ... التسجيل مغلق الأن" ولم يشير الموقع الى قرب أو موعد محدد لأعلان فرز النتائج لأسماء المتقدمين .