العودة   منتديات سراب الجنوب > O?°· ( المنتديات العلمية ) ·°?O > المنتدى العلمي والتعليمي

إضافة رد
#1  
قديم 10-08-2011
القناص
القناص غير متواجد حالياً
Saudi Arabia     Male
لوني المفضل Black
 رقم العضوية : 1
 تاريخ التسجيل : Jun 2009
 فترة الأقامة : 2005 يوم
 أخر زيارة : منذ 6 يوم (09:52 PM)
 الإقامة : jazan
 المشاركات : 32,905 [ + ]
 التقييم : 7178
 معدل التقييم : القناص has a reputation beyond reputeالقناص has a reputation beyond reputeالقناص has a reputation beyond reputeالقناص has a reputation beyond reputeالقناص has a reputation beyond reputeالقناص has a reputation beyond reputeالقناص has a reputation beyond reputeالقناص has a reputation beyond reputeالقناص has a reputation beyond reputeالقناص has a reputation beyond reputeالقناص has a reputation beyond repute
بيانات اضافيه [ + ]
افتراضي اختبارات الكفايات للمعلمين ولجميع التخصصات قياس



)..( بسم الله الرحمن الرحيم )..(





نماذج اختبارات الكفايات الأساسية للمعلمين الجدد


تنقسم أسئلة اختبارات الكفايات الأساسية إلى :

- المهارات التربوية - المهارات اللغوية - المهارات العددية (أساسية لجميع المعلمين ).
- أسئلة تخصصية ( عربي - دين - رياضيات - علوم - كيمياء - فيزياء - احياء - تاريخ - جغرافيا - تربية بدنية - انجليزي)



 توقيع : القناص


رد مع اقتباس
قديم 10-08-2011   #2
القناص


الصورة الرمزية القناص
القناص غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1
 تاريخ التسجيل :  Jun 2009
 أخر زيارة : منذ 6 يوم (09:52 PM)
 المشاركات : 32,905 [ + ]
 التقييم :  7178
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Male
لوني المفضل : Black
افتراضي رد: اختبارات الكفايات للمعلمين ولجميع التخصصات قياس



اختبارات الكفايات الأساسية للمعلمين الجدد
أخي المعلم الجديد يسعدنا أن نقدم لكم نماذج من أسئلة اختبارات الكفايات الأساسية للمعلمين الجدد والخاصة بالعام الماضي

نظيم الأسئلة
- تقسم أسئلة اختبارات الكفايات الأساسية إلى :
- المهارات التربوية - المهارات اللغوية - المهارات العددية (أساسية لجميع المعلمين ).
- أسئلة تخصصية ( عربي - دين - رياضيات - علوم - كيمياء - فيزياء - احياء - تاريخ - جغرافيا - فنية - بدنية - انجليزي)
نماذج الأسئلة
المهارات الإلزامية التي يجب على جميع المعلمين اتقانها
المهارات التربويةالمهارات اللغويةالمهارات العددية

المواد التخصصيةالتربية الإسلاميةاللغة العربيةالتاريخالجغرافياالعلومالكيمياءالفيزياء 1فيزياء 2
الأحياءالرياضياتاللغة الإنجليزية 1اللغة الانجليزية 2
التربية الفنيةالتربية الرياضيةالحاسب الآلي أنت الزائر رقم:





 
 توقيع : القناص


التعديل الأخير تم بواسطة القناص ; 10-08-2011 الساعة 09:38 AM

رد مع اقتباس
قديم 10-08-2011   #3
القناص


الصورة الرمزية القناص
القناص غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1
 تاريخ التسجيل :  Jun 2009
 أخر زيارة : منذ 6 يوم (09:52 PM)
 المشاركات : 32,905 [ + ]
 التقييم :  7178
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Male
لوني المفضل : Black
افتراضي رد: اختبارات الكفايات للمعلمين ولجميع التخصصات قياس



1431, 1432, 2010, 2011, لعام, القياس, اختبار, اختبارات, qeyas, قياس

قياس - qeyas - اختبارات القياس لعام
[COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important][/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important]1431 1432[/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#49535A !important][/COLOR]
[/COLOR]
[/COLOR]
و اختبار قياس ( 2012 )( 2012 )( 2012 )( 2012 ) 2011

شرح اختبارات القياس و اختبار قياس تجريبي وموعد اختبار القياس
اختبارات القياس لعام
[COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important][/COLOR][COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important][/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important]1431 1432[/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#49535A !important][/COLOR]
[/COLOR]
[/COLOR]
و اختبار قياس ( 2012 )( 2012 )( 2012 )( 2012 ) 2011



إن إعداد الاختبارات في المؤسسات المتخصصة يقوم على قواعد علمية وعملية، تسبق كل سؤال وتصاحبه وتعقبه، حتى يصبح جزءًا من اختبار. وفيما يلي إيجاز للمراحل الأساسية التي يمر بها إعداد اختبارات المركز:


أولاً : اختبار القدرات العامة

■ أهداف الاختبار
هو اختبار يقيس القدرة التحليلية والاستدلالية لدى الطالب، أي أنه يركز على معرفة قابلية الطالب للتعلم بصرف النظر عن براعته الخاصة في موضوع معيّن؛ وذلك من خلال قياس:
القدرة على فهم المقروء.
القدرة على إدراك العلاقات المنطقية.
القدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية.
القدرة على الاستنتاج.
القدرة على القياس.

أجزاء الاختبار
* ينقسم الاختبار إلى جزأين: الجزء (اللفظي)، والجزء (الكمي).
أـالجزءاللفظي: يشتمل على أنواع الأسئلة الآتية:
1- استيعاب المقروء :فهم نصوص القراءة وتحليلها، من خلال الإجابة عن أسئلة تتعلق بمضمون هذه النصوص.
2- إكمال الجمل : فهم صيغ النصوص القصيرة الناقصة، واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات لتكوّن جملاً مفيدة.
3- التناظر اللفظي :إدراك العلاقة بين زوج من الكلمات في مطلع السؤال، وقياسها على نظائر تماثلها معطاة في الاختيارات
4- معاني المفردات : معرفة معاني بعض الكلمات.

ويتضمن هذا الجزء
68 سؤالاً للتخصصات العلمية
91 سؤالاً للتخصصات النظرية

بـالجزءالكمي:يشتمل على أنواع الأسئلة الرياضية المناسبة لاختبار القدرات (وفقاً للتخصص في الثانوية العامة: علمي أو نظري) ويركز على القياس والاستنتاج وحل المسائل، و يحتاج إلى معلومات أساسية بسيطة.

ويتضمن هذا الجزء
52 سؤالا موضوعياً للتخصصات العلمية وتتوزع الأسئلة وفقاً للحقول وفقاً للآتي، على وجه التقريب :
40% سؤالاً حسابياً
24% سؤالاً هندسياً
23% سؤالاً جبرياً
13% سؤالاً تحليلياً وإحصائياً

أما اختبار التخصصات النظرية فيتضمن 30 سؤالاً تشمل الحساب والهندسة والتحليل.

معلومات أخرى :
1- يضم الاختبار بجزأيه ( اللفظي والكمي) عدداً من الأسئلة التجريبية، لكنها لا تحسب ضمن الدرجة التي يحصل عليها الطالب.
2- تُقدَّم الأسئلة بشكل متناوب بين الجزء اللفظي والجزء الكمي في ستة أقسام، يخصص لكل منها 25 دقيقة.
3- عدد الأسئلة ثابت في كل الاختبارات على مدى السنوات، وكذلك تقسيماتها والوقت المخصص لكل قسم. أما الأسئلة نفسها فتختلف من اختبار إلى آخر ويبقى أن هناك مستوى موحداً للصعوبة محافظاً عليه بين هذه الاختبارات. ويقوم المركز بموازنة نتائج كل اختبار مع نتائج الاختبارات السابقة قبل رصد النتائج؛ وذلك بهدف توحيد المعايير وثبات الاختبار.
4- تُرتَّب الأسئلة، بحسب صعوبتها، من الأسهل إلى الأصعب في كل قسم من أقسام الاختبار الستة. ويجب على الطالب أن يُجيب عن الأسئلة بسرعة تضمن له الإجابة عن جميع الأسئلة في الوقت المحدد لكل قسم (25 دقيقة).
وينبغي للطالب ألاّ يفوِّت الفرصة على نفسه بترك بعض الأسئلة دون إجابات. هذا ويُنْصح الطالب، إن لم يعرف الإجابة الصحيحة على وجه الجزم، أن يُخمِّن الإجابة الصحيحة بعد استبعاد الاختيارات التي لا تُحْتَمَل صحتها.

مدة الاختبار
مدة الاختبار ساعتان ونصف الساعة، مقسمة على ستة أقسام لكل قسم خمس وعشرون دقيقة

الاستعداد له
* لا يعتمد الاختبار، بشكل مباشر، على المعلومات التي يحصلها الطالب من المقررات الدراسية؛ وعليه فهو لا يحتاج استعداد سابق سوى التعود على طريقة الأسئلة والإجابة. علماً بأن بعض المفاهيم الرياضية والهندسية الأساسية ستقدَّم للطالب في أثناء الاختبار. ويمكن للطالب الاستعانة بـ "دليلالطالب التدريبي لاختبار القدرات العامة" الذي يشتمل على أمثلة محلولة ونماذج من الاختبار.
* ولا يتطلب إجراء عمليات حسابية معقدة، فهو يعتمد الأرقام السهلة التي تُجْرى عملياتها ذهنياً أو يدوياً، لهذا لايسمحباستخدام الآلةالحاسبةفي الاختبار.

أوقات عقده
* يعقد المركزاختبارالقدرات فيفترتين (الأولى خلالالفصلالدراسي الأولوالثانيةخلال الفصلالدراسيالثاني). وللطالب حقّ التسجيل وحضور الاختبار في الموعد المناسب له، خلال فترتي الاختبار، وفي المدينة التي يسكن فيها، أو في المدينة القريبة منه. فالمركز يسعى، بقدر الاستطاعة، إلى نشر مقرَّات الاختبار في أنحاء المملكة؛ لتقليل مسافة انتقال الطلاب من أجل تأدية الاختبار.
يرسل المركز نشرة خاصة بمواعيد الاختبار وأماكن تأديته إلى المدارس الثانوية في مختلف مناطق المملكة لتوزيعها على جميع الطلاب، وتحوي هذه النشرة كل ما يحتاجه الطالب من معلومات ضرورية، تساعده على التسجيل للاختبار. ويمكن للطالب الاطلاع على كافة المعلومات والمواعيد من خلال رابط المواعيد في هذا الموقع مواعيد الاختبارات

التسجيل له
وينبغيالتنبيهإلى أنهيجبعلى الطالبالتسجيلالمبكر لدخولالاختبار؛حسب الطريقةالموضحةفي نشرة " إرشاداتالتسجيل". راجع صفحة التسجيل للاختبارات.


الإجـــــراءات فييــومالاخــتبار
احرصأن يكونحضوركفي المكانواليوموالوقت (الموعد) الذيسجلتفيه لدخولالاختبار.
يعقدالاختبارفيفترتين صباحيةومسائية :
الفترةالصباحية :يبدأ الاختبار في جميع مراكز الاختبار عند الساعة السابعة والنصف (7:30) صباحاً، ويفضل أن يكون حضورك قبل الساعة السابعة (00 : 7) صباحاً.
ولن يسمح لمن يأتي بعد الساعة السابعة والنصف صباحاً بالدخول إلى قاعة الاختبار.
الفترةالمســائية : يبـدأ الحضـور للاخـتبار في جميع مـراكـز الاخـتبار بعـد نصـف سـاعـة (30 دقيقة) من موعد أذان المغرب في كلٍ منها، حسب تقـويم أم القرى، ويستمر إلى أن تمرّ سـاعة من موعد الأذان، ولن يسمح لأي طالب يصل بعد ذلك بالدخول إلى قاعة الاختبار.
عند حضورك لمقر الاختبار اذهب إلى المسؤول عن مجموعة الاختبار الخاصة بك في لجنة الاستقبال؛ لمراجعة الأوراق والمستندات التي تحملها والتأكد من انطباق شروط الاختبار عليك.
سيسمح لك بدخول قاعة الاختبار وتوجيهك للجلوس في مقعد محدد، ستجد عليه :
قلمرصاص : من النوع(HB2) ستستخدمه في تعبئة ورقة الإجابة، ولا يسمح أبداً باستخدام قلم الحبر السائل أو الجاف. وننصحك (احتياطاً) أن تحضر معك قلم رصاص من النوع نفسه (HB2) مع براية وممحاة.
بعد اكتمال دخول الطلاب للقاعة ستوزَّع كراسات الأسئلة وبداخلها ورقة الإجابة وهي استمارة تقرأ بالماسح الضوئي. وبناءً على تعليمات مشرف القاعة؛ ستقوم بالتزامن مع زملائك بتعبئة الوجه الأول (صفحةالمعلوماتالشخصية) من الاستمارة (تجدفيأنموذجاً لكيفيةتعبئة الصفحة في نشرة هذ الاختبار ضمن صفحة النشرات والإصدارات). والوجه الثاني هو (صفحةالإجابة) استمع جيداً لتعليمات مشرف القاعة حول كيفية تعبئتها. بعد ذلك سيؤذن للجميع بفتح كراسات الأسئلة والبدء في الاختبار.
إن كان لديك أي استفسار أو طلب مساعدة، ماعليك إلّا أن ترفع يدك ليأتي من يساعدك من المشرفين.
سيبلغ زمن أداء الاختبار ساعتان ونصف الساعة (30 : 2).
وسيكون هناك حوالى ستين (60) دقيقة بين دخول الطلاب للقاعة وبداية الاختبار.
لذا، على الطالب أن يكون مستعداً للجلوس حوالى ثلاث ساعات ونصف ( 30 : 3 ).
الاختبار مكون من ستة أقسام، وكل قسم مخصص له 25 دقيقة فقط. وسينبهك مشرف القاعة إلى بدء الإجابة عن كل قسم وإلى نهاية الوقت المخصص له.
ومنالمهمجداًأنتتذكر أنهيمكنكخلالالوقتالمخصص للقسمالإجابةعنأسئلةذلك القسمومراجعتهافقط،ولايجوز لكإطلاقاًالعودةإلىقسم سابقأوالانتقالإلىقسم لاحقأوالنظرفيهما. وأيمخالفةلهذاتعرّضكللحرمانمن مواصلةالاختبار.

■ مرات أدائه
يمكن للطالب، إذا لم يكن راضياً بأدائه في الاختبار، أن يدخله أكثر من مرة، ولكن في فترات مختلفة؛ إلا أنه لا يُتَوقَّع أن تختلف درجته في المرة الثانية عنها في الأولى؛ إذا كانت تأديته للاختبار قد تمت في ظروف نفسية وصحية جيدة. وللطالب حقّ تقديم النتيجة التي يرغبها للجامعة. ويعمل المركز على جَعْل جميع الاختبارات التي يقدمها ذات مستوى واحد؛ سعياً إلى تحقيق العدل بين الطلاب المتقدمين للاختبار في مختلف الفترات والسنوات.

النتيجة
بعد عقد الاختبار، يُصحِّح المركز أوراق الإجابة، مستخدماً التصحيح الآلي. وتُرصَد النتائج، وتطبع، وتُعْلن بعد تحليلها. وبإمكان الطالب أن يعرف نتيجته عن طريق الهاتف الموحد أو موقع المركز على الإنترنت، وترسل النتائج برسائل جوال لمن سجل لهذه الخدمة في عملية التسجيل للاختبار. علماً بأن المركز يزود الجامعات والكليات بنتائج الطلاب بشكل إلكتروني. وإذا كان الطالب قد أدى الاختبار أكثر من مرة؛ تُرسل الدرجة العليا التي حصل عليها.
وليس هناك نجاح أو رسوب في الاختبار، بل ترصد للطالب الدرجة التي حصل عليها؛ بناءً على الإجابات الصحيحة التي تكون بمثابة المقياس لمستوى الطالب وموقعه بين أقرانه الذين تقدموا للاختبار. وكل مؤسسة من مؤسسات التعليم العالي تعتمد و.ً معيناً لدرجات الثانوية العامة، وو.ً معيناً لدرجات هذا الاختبار؛ ومن ثمّ تكون المنافسة في القبول في تلك الجهة (الجامعة أو الكلية) مبنية على الدرجة المحصَّلة بعد تطبيق وَزْنَيْ الدرجتين، ووزن درجة الطالب في الاختبار التحصيلي (إن كان مطلوباً).

هل هناك نجاح أو رسوب في الاختبار ؟
لا يوجد في الاختبار نجاح أو رسوب، ولكن يحصل الطالب على درجة معينة ( أقصاها 100درجة ) لها وزن معين عند الجهة التي يتقدم إليها. ويجب عدم مقارنة درجة اختبار القدرات بنسبة الثانوية العامة، فالمهم هو موقع الطالب بين الطلبة الذين دخلوا الاختبار؛ وفقاً لمايلي:

درجة الطالبموقع الطالب

81 فأكثر ................................................ أعلى 5% من الطلبة
78 فأكثر ................................................ أعلى 10% من الطلبة
73 فأكثر ................................................ أعلى 20% من الطلبة
70 فأكثر ................................................ أعلى 30% من الطلبة
65 ................................................ الـمــتـوســـــط
60 فأقل ................................................ أقل30% من الطلبة





أمثلةلأسئلةالاختبار

أـ الجزءاللفظي

معانيالمفردات

اختر المعنى الصحيح للكلمة الآتية من الاختيارات المعطاة أدناه.

1: عاود:
أ عدّب ترَاجَعَ
ج كرَّرد زار

الشرح: كلمة " كرَّر" هي الكلمة الوحيدة في الاختيارات التي تحمل معنى كلمة "عاود"، وهو فعل الشيء أكثر من مرة. فالإجابة الصحيحة هي ( ج ).

التناظراللفظي

فيما يلي كلمتان ترتبطان بعلاقة معيَّنة، تتبعهما قائمة بأربعة اختيارات، واحد منها فقط ترتبط فيه الكلمتان بعلاقة مماثلة للكلمتين في مطلع السؤال. اختر الإجابة الصحيحة من الاختيارات المعطاة أدناه.

2: ساعة: وقت
أ شمس: قمر ب ميزان: ثقل
ج ترمومتر: زكام د صَفَر: مُحّرم

الشرح : علاقة الساعة بالوقت مثل علاقة الميزان بالثقل.أي كما أن الساعة تقيس الوقت فإن الميزان يقيس الأثقال فالإجابة الصحية هي ( ب ). أما الاختيار ( ج ) فهو غير صحيح؛ لأن الترمومتر يقيس الحرارة الناتجة عن الزكام لا الزكام نفسه. أما الاختياران ( أ ) و ( د ) فليس فيهما علاقة مماثلة أو قريبة من علاقة الساعة بالوقت.


بـالجزءالكمي

3: دخـل رياضي في منافسة على 10 قفـزات، على أن ينال 5 نقاط للقفزة الناجحة، ونقطتين فقط للقفزة الخاسرة. وفي نهاية المنافسة، جمع الرياضي 41 نقطة، فما عدد القفزات الخاسرة؟
أ 3 ب 5
ج 7 د 10

الإجابة الصحيحة هي(أ) : ثلاث قفزات خاسرة وسبع قفزات ناجحة، لأن
3×2= 6 نقطة للقفزات الخاسرة
7×5= 35 نقطةً للقفزات الناجحة
فالمجموع = 41 نقطة



الشرح :
لقد حللنا هذا السؤال بطريقة التجريب، لأنه سؤال سهل التطبيق. ولكن يمكن حله عن طريق وضع علاقة في مجهول: كأن نرمز لعدد القفزات الخاسرة بمجهول «س»، وبالتالي تكون القفزات الناجحة « 10 - س »
وعليه يكون مقدار ما يحصل عليه = 2( س ) + 5 ( 10 - س ) = 41 نقطة
أي أن -3س = -9 ، أو س = 3
فالإجابة الصحيحة هي ( أ )

4: ما العدد المكون من خانتين إذا جمعتهما كان الناتج 12، وإذا عكست موقعي خانتيه يفقد 18 من قيمته؟
أ 48ب 57
ج 75د 84

الشرح :
يلاحظ أن مجموع خانتي كل اختيار يبلغ 12، ولكن يمكن أن نحصل على الإجابة الصحيحة بالتجريب على الاختيارين الممكنين وهما ( ج ) و ( د ) فهما الاختياران اللذان ينقصان عند عكس الخانتين،
وبالتجريب نجد أن الإجابة الصحيحة هي ( ج ) حيث إن 75 - 57 = 18 .




======================================


ثانياً: اختبار القدرات العامة للجامعيين

مكوناته ومدته
هو اختبار مدته ساعتان ونصف الساعة، يقدم باللغة العربية لخريجي المرحلة الجامعية، ويتكون من ثلاثة أجزاء: لفظي (لغوي)، وكمي (رياضي)، ،ومنطقي استدلالي ومكاني، ويركز على:
• القدرة على القراءة بفهم عميق.
• القدرة على تمييز البناء المنطقي للتعبيرات اللغوية.
• القدرة على الاستدلال .
• القدرة على الاستنتاج.
• القدرة على إدراك العلاقات المنطقية، المكانية وغير المكانية.
• القدرة على التحليل.
• القدرة على الاستقراء.
• القدرة على تفسير النتائج.
• القدرة على حل المسائل المبنية على مفاهيم رياضية أساسية.
أقـسـامه
تقدم أسئلة الأجزاء الثلاثة بشكل متناوب في ستة أقسام، يُعطى كلٌ منها(25 دقيقة). و جـميع الأسـئلة على شكـل اخـتيار من متعدد. أي أن المختبر يخـتار الإجابة الصحيحة من أربعة اختيارات معطاة: ( أ، ب، ج، د )
أهــدافه
يهدف الاختبار إلى:
- التعرف على الطلاب الذين لديهم مهارات بحثية وقدرات تزيد من فرص نجاحهم في برامج الدراسات العليا.
- تبصير الطالب بمستواه في القدرات العقلية الهامة للتعليم ما بعد الجامعي.
- تقديم معيار يضاف إلى بقية المعايير المستخدمة لاختيار طلاب الدراسات العليا.
ومن المعروف أن الجامعات العريقة في العالم درجت على اشتراط اختبارات مشابهة لهذا الاختبار على الطلاب المتقدمين لبرامج الدراسات العليا فيها، مثل الاختبار المعروف باسم GRE .
الذين يشملهم الاختبار
الاختبار موجه للطلاب والطالبات الراغبين في الالتحاق ببرامج ما بعد المرحلة الجامعية ( النظرية، والعلمية)، وتشمل:
- الدراسات العليا في الجامعات السعودية.
- البرامج العسكرية بعد المرحلة الجامعية (مثل كلية الملك فهد الأمنية).
- البعثات الخارجية للدراسات العليا.
- برامج الدبلوم العليا داخلياً وخارجياً.
أوقات تقديمه
يقدم الاختبار ثلاث مرات في العام , وتعلن مواعيد الإختبارات على هذا الموقع.
تحـــرِّي الجــودة
تشير الدلائل الأولية إلى أن الاختبار يتمتع بمستوى معقول من الصدق؛ فقد وجد أن ارتباط الاختبار بمعدل تخرج الطالب من الجامعة جيد؛ إذ بلغ الارتباط بالاختبار الكلي 0.56، وبالجزء اللفظي 0.50، وبلغ الارتباط بالجزء الكمي والمنطقي 0.53وهذا الارتباط يظهر التقارب المفترض وجوده بين القدرات والتحصيل الدراسي في المرحلة الجامعية. أما عدم ارتفاع قيم معاملات الارتباط فيشير إلى أن الاختبار يقيس جوانب لا يقيسها التحصيل الدراسي.
وأما ارتباط الجزء الكمي والمنطقي باللفظي فقد بلغ 0.68، وعلى الرغم من اختلاف طبيعة المحتوى، فإن ارتفاع معامل الارتباط يعكس قياسهما لسمة واحدة. أي أنه على الرغم من اختلاف طبيعة الأسئلة التي يتضمنها الجزء الكمي والمنطقي عن تلك التي يحتويها الجزء اللفظي؛ فإن اشتراكهما في قياس سمة واحدة جعل الارتباط عالياً، وهذا من دلائل الصدق التقاربي.
الدراسات المستقبلية
هناك العديد من الدراسات التي لها صلة وثيقة بصدق البناء construct validity فجميع شواهد الصدق ودراساته التقليدية تعتبر أدلة على صدق البناء. لذا فإن الدراسات، المشار إليها أدناه، تعتبر شواهد تكشف لنا صدق الاختبار، فالصدق ليس صفة داخلية للاختبار، بل هو مرتبط باستخدامه.
الدراسات التنبوئية: تعتبر الدراسات المتعلقة بقدرة الاختبار التنبوئية من الدراسات المهمة؛ نظراً لكونها مرتبطة بطبيعة الهدف من الاختبار. لذا فإن المركز يقوم حالياً بجمع البيانات المتعلقة بهذا النوع من الصدق وسيتم نشرها في حينها.
دراسات التحيز: دراسات التحيز، على مستوى البند وعلى مستوى الاختبار، تعد من الدراسات التي تضمن تلافي الأخطاء المنتظمة المرتبطة بفئات معينة، وتزيد من مصداقية درجات الاختبار. لذا يعمل المركز على تحري هذه الأخطاء لاستبعاد البنود المتحيزة.



===========================




ثالثاً: اختبار القدرات العامة باللغة الإنجليزية
General Aptitude Test (GAT)
هذا الاختبار معادل لاختبار القدرات العامة للمرحلة الثانوية ( باللغة العربية)، لكنه ليس مطابقاً له من حيث الأسئلة نفسها، أي أنه ليس ترجمة .
وهو - مثل الاختبار المقدم باللغة العربية - مبني على استعمال اللغة والرياضيات لقياس القدرات الآتية:
1- استيعاب المقروء
2- العلاقات المنطقية
3- سلوك حل المشكلات
4- القدرة على الاستنباط
5- القدرة على الاستقراء
تكوين الاختبار
1- يتكون الاختبار من ستة أقسام.
2- الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد : كل سؤال تتعبه أربعة اختيارات( أ،ب،ج،د) يختار الطالب من بينها الإجابة الصحيحة.
3- بعض الأسئلة أسئلة تجريبية لا تدخل في حساب درجة الطالب.
4- يبلغ مجموع أسئلة الاختبار ( غير الأسئلة التجريبية) 120 سؤلاً، تتكون من:
68 سؤالاً لفظياً
52 سؤالاً كمياً
زمن الاختبار
يبلغ الزمن الكلي للاختبار ( بما فيه الوقت الذي تستغرقه تعليمات الاختبار) حوالي ثلاث ساعات.
http:///fashion.fsaten.com http:///forum.mn66.com http:///www.almraah.com/



==================================




رابعاً: الاختبار التحصيلي للكليات العلمية - طلاب
طبيعة أسئلته، ومدته
يغطي الاختبار المفاهيم العامة في مواد: الأحياء، والكيمياء، والفيزياء، والرياضيات، واللغة الإنجليزية، في مقررات الصفوف الثانوية الثلاثة. وتتفاوت الأسئلة من حيث طبيعة تركيزها على المستويات المعرفية، فهناك عدد من الأسئلة يتطلب الفهم، وآخر يتطلب التطبيق، وثالث يتطلب الاستنتاج ... وهكذا. وتوزع نسبة الأسئلة على المواد على النحو الآتي: الأحياء 20%، الكيمياء 20%، الفيزياء 20%، الرياضيات 20%، اللغة الإنجليزية 20% .
يتوقع أن يستغرق الاختبار حوالى ثلاث ساعات ونصف منها حوالى ساعة للإجراءات والتعليمات وتعبئة معلومات الطالب في ورقة الإجابة، وهذا كله قبل بدء الاختبار. ويتبقى للاختبار حوالى ساعتين ونصف، مقسمة على خمسة أقسام، لكل قسم (30) ثلاثون دقيقة. وعلى الطالب أن يلتزم التزاماً دقيقاً بالوقت المخصص لحل أسئلة كل قسم. أما أسئلة الاختبار فهي من نوع الاختيار من متعدد ( أ، ب، ج، د)، وينبغي على الطالب أن يظلِّل دائرة الحرف المقابل للإجابة الصحيحة لكل سؤال في ورقة الإجابة بقلم رصاص من نوع HB-2.
وبما أن الأسئلة تتضمن أرقاماً سهلة، فإنه لا يسمح باستصحاب الآلة الحاسبة أو استخدامها داخل قاعة الاختبار.
ملحوظة :سيتم توزيع أقلام الرصاص في قاعة الاختبار، ولكن يفضل أن يحضر الطالب قلم رصاص من نوع HB-2 وممحاة.

النـتــائج
بعد انتهاء جميع الاختبارات في جميع المدن لكل الأيام سَتُصحّح الإجابات وتُـحلَّل، وكذلك يُنَفّذ تصحيح معلومات الطلاب وتُدقّق مركزياً بمقر المركز بالرياض. فعملية التصحيح تتضمن تـحليل الأسئلة واستبعاد ما يثبت إحصائياً عدم مناسبته من خلال تطبيقه على شريحة كبيرة من الطلاب. ويتوقع أن تستغرق عملية التصحيح حوالي أسبوع من آخر يوم للاختبارات. وستعلن النتائج حال انتهاء عملية التصحيح.
• ستزود الجامعات والكليات وجميع الجهات التي تشترط الاختبار بالنتائج إلكترونياً، ولن يشترط عليك تقديم نتيجة الاختبار في شهادة ورقية لتلك الجهات.
•وستصل رسالة جوال بالنتيجة؛ لمن أدخل رقم هاتفه الجوال خلال عملية التسجيل.
•ويمكن الاستفسار عن النتيجة من خلال :
الهاتف الموحد ( 920000696)
ومن خلال صفحة الاستعلام عن النتائج

أمثلة على أنواع أسئلة الاختبار


=============================




خامساً: الاختبار التحصيلي للكليات النظرية - طلاب
( في مراحل الإعداد النهائية وستصدر نشرة خاصة به)



هذا اخـــتبار خاص بخريجي المرحلة الثانوية الراغبين في الالتحاق بالكليات النظرية.
ويستغرق ثلاث ساعات، ويركز على المفاهيم الرئيسية في مواد: التفسير والحديث والتوحيد والفقه والنحو والأدب والبلاغة والتاريخ والجغرافيا التي درسها الطالب في الثانوية العامة بسنواتها الثلاث.
وهدف هذا الاختبار هو قياس فهم الطالب لأسس تلك المواد، تلك الأسس التي لا غنى له عنها لحسن سير دراسته الجامعية، وتلافي تعثره في التخصصات المتقدم لها .
وتتفاوت الأسئلة من حيث طبيعة تركيزها على المستويات المعرفية: فهناك أسئلة تتطلب الفهم، وأخرى تتطلب التطبيق، و ثالثة تتطلب الاستنتاج، وغيرها. وتتوزع الأسئلة على المواد التسع بنسب معينة.
ولما كان اختبار القدرات العامة لا يقدم للطالبات بشكل مستقل؛ فقد أضيف إلى الاختبار التحصيلي الخاص بهن قسمان آخران: أحدهما خاص بالقدرات اللفظية، والآخر خاص بالقدرات الكمية.


شاهد من هنا عالم المرأة : قياس - qeyas - اختبارات القياس لعام 1431 1432 و اختبار قياس ( 2012 )( 2012 )( 2012 )( 2012 ) 2011 http://forum.mn66.com/t170848.html#ixzz1aA70iKui[/COLOR]
1431, 1432, 2010, 2011, لعام, القياس, اختبار, اختبارات, qeyas, قياس


قياس - qeyas - اختبارات القياس لعام
[COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important][/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important]1431 1432[/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#49535A !important][/COLOR]
[/COLOR]
[/COLOR]
و اختبار قياس ( 2012 )( 2012 )( 2012 )( 2012 ) 2011

شرح اختبارات القياس و اختبار قياس تجريبي وموعد اختبار القياس
اختبارات القياس لعام
[COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important][/COLOR][COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important][/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#49535A !important]
[COLOR=#49535A !important]1431 1432[/COLOR]
[/COLOR][COLOR=#49535A !important][/COLOR]
[/COLOR]
[/COLOR]
و اختبار قياس ( 2012 )( 2012 )( 2012 )( 2012 ) 2011



إن إعداد الاختبارات في المؤسسات المتخصصة يقوم على قواعد علمية وعملية، تسبق كل سؤال وتصاحبه وتعقبه، حتى يصبح جزءًا من اختبار. وفيما يلي إيجاز للمراحل الأساسية التي يمر بها إعداد اختبارات المركز:


أولاً : اختبار القدرات العامة

■ أهداف الاختبار
هو اختبار يقيس القدرة التحليلية والاستدلالية لدى الطالب، أي أنه يركز على معرفة قابلية الطالب للتعلم بصرف النظر عن براعته الخاصة في موضوع معيّن؛ وذلك من خلال قياس:
القدرة على فهم المقروء.
القدرة على إدراك العلاقات المنطقية.
القدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية.
القدرة على الاستنتاج.
القدرة على القياس.

أجزاء الاختبار
* ينقسم الاختبار إلى جزأين: الجزء (اللفظي)، والجزء (الكمي).
أـالجزءاللفظي: يشتمل على أنواع الأسئلة الآتية:
1- استيعاب المقروء :فهم نصوص القراءة وتحليلها، من خلال الإجابة عن أسئلة تتعلق بمضمون هذه النصوص.
2- إكمال الجمل : فهم صيغ النصوص القصيرة الناقصة، واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات لتكوّن جملاً مفيدة.
3- التناظر اللفظي :إدراك العلاقة بين زوج من الكلمات في مطلع السؤال، وقياسها على نظائر تماثلها معطاة في الاختيارات
4- معاني المفردات : معرفة معاني بعض الكلمات.

ويتضمن هذا الجزء
68 سؤالاً للتخصصات العلمية
91 سؤالاً للتخصصات النظرية

بـالجزءالكمي:يشتمل على أنواع الأسئلة الرياضية المناسبة لاختبار القدرات (وفقاً للتخصص في الثانوية العامة: علمي أو نظري) ويركز على القياس والاستنتاج وحل المسائل، و يحتاج إلى معلومات أساسية بسيطة.

ويتضمن هذا الجزء
52 سؤالا موضوعياً للتخصصات العلمية وتتوزع الأسئلة وفقاً للحقول وفقاً للآتي، على وجه التقريب :
40% سؤالاً حسابياً
24% سؤالاً هندسياً
23% سؤالاً جبرياً
13% سؤالاً تحليلياً وإحصائياً

أما اختبار التخصصات النظرية فيتضمن 30 سؤالاً تشمل الحساب والهندسة والتحليل.

معلومات أخرى :
1- يضم الاختبار بجزأيه ( اللفظي والكمي) عدداً من الأسئلة التجريبية، لكنها لا تحسب ضمن الدرجة التي يحصل عليها الطالب.
2- تُقدَّم الأسئلة بشكل متناوب بين الجزء اللفظي والجزء الكمي في ستة أقسام، يخصص لكل منها 25 دقيقة.
3- عدد الأسئلة ثابت في كل الاختبارات على مدى السنوات، وكذلك تقسيماتها والوقت المخصص لكل قسم. أما الأسئلة نفسها فتختلف من اختبار إلى آخر ويبقى أن هناك مستوى موحداً للصعوبة محافظاً عليه بين هذه الاختبارات. ويقوم المركز بموازنة نتائج كل اختبار مع نتائج الاختبارات السابقة قبل رصد النتائج؛ وذلك بهدف توحيد المعايير وثبات الاختبار.
4- تُرتَّب الأسئلة، بحسب صعوبتها، من الأسهل إلى الأصعب في كل قسم من أقسام الاختبار الستة. ويجب على الطالب أن يُجيب عن الأسئلة بسرعة تضمن له الإجابة عن جميع الأسئلة في الوقت المحدد لكل قسم (25 دقيقة).
وينبغي للطالب ألاّ يفوِّت الفرصة على نفسه بترك بعض الأسئلة دون إجابات. هذا ويُنْصح الطالب، إن لم يعرف الإجابة الصحيحة على وجه الجزم، أن يُخمِّن الإجابة الصحيحة بعد استبعاد الاختيارات التي لا تُحْتَمَل صحتها.

مدة الاختبار
مدة الاختبار ساعتان ونصف الساعة، مقسمة على ستة أقسام لكل قسم خمس وعشرون دقيقة

الاستعداد له
* لا يعتمد الاختبار، بشكل مباشر، على المعلومات التي يحصلها الطالب من المقررات الدراسية؛ وعليه فهو لا يحتاج استعداد سابق سوى التعود على طريقة الأسئلة والإجابة. علماً بأن بعض المفاهيم الرياضية والهندسية الأساسية ستقدَّم للطالب في أثناء الاختبار. ويمكن للطالب الاستعانة بـ "دليلالطالب التدريبي لاختبار القدرات العامة" الذي يشتمل على أمثلة محلولة ونماذج من الاختبار.
* ولا يتطلب إجراء عمليات حسابية معقدة، فهو يعتمد الأرقام السهلة التي تُجْرى عملياتها ذهنياً أو يدوياً، لهذا لايسمحباستخدام الآلةالحاسبةفي الاختبار.

أوقات عقده
* يعقد المركزاختبارالقدرات فيفترتين (الأولى خلالالفصلالدراسي الأولوالثانيةخلال الفصلالدراسيالثاني). وللطالب حقّ التسجيل وحضور الاختبار في الموعد المناسب له، خلال فترتي الاختبار، وفي المدينة التي يسكن فيها، أو في المدينة القريبة منه. فالمركز يسعى، بقدر الاستطاعة، إلى نشر مقرَّات الاختبار في أنحاء المملكة؛ لتقليل مسافة انتقال الطلاب من أجل تأدية الاختبار.
يرسل المركز نشرة خاصة بمواعيد الاختبار وأماكن تأديته إلى المدارس الثانوية في مختلف مناطق المملكة لتوزيعها على جميع الطلاب، وتحوي هذه النشرة كل ما يحتاجه الطالب من معلومات ضرورية، تساعده على التسجيل للاختبار. ويمكن للطالب الاطلاع على كافة المعلومات والمواعيد من خلال رابط المواعيد في هذا الموقع مواعيد الاختبارات

التسجيل له
وينبغيالتنبيهإلى أنهيجبعلى الطالبالتسجيلالمبكر لدخولالاختبار؛حسب الطريقةالموضحةفي نشرة " إرشاداتالتسجيل". راجع صفحة التسجيل للاختبارات.


الإجـــــراءات فييــومالاخــتبار
احرصأن يكونحضوركفي المكانواليوموالوقت (الموعد) الذيسجلتفيه لدخولالاختبار.
يعقدالاختبارفيفترتين صباحيةومسائية :
الفترةالصباحية :يبدأ الاختبار في جميع مراكز الاختبار عند الساعة السابعة والنصف (7:30) صباحاً، ويفضل أن يكون حضورك قبل الساعة السابعة (00 : 7) صباحاً.
ولن يسمح لمن يأتي بعد الساعة السابعة والنصف صباحاً بالدخول إلى قاعة الاختبار.
الفترةالمســائية : يبـدأ الحضـور للاخـتبار في جميع مـراكـز الاخـتبار بعـد نصـف سـاعـة (30 دقيقة) من موعد أذان المغرب في كلٍ منها، حسب تقـويم أم القرى، ويستمر إلى أن تمرّ سـاعة من موعد الأذان، ولن يسمح لأي طالب يصل بعد ذلك بالدخول إلى قاعة الاختبار.
عند حضورك لمقر الاختبار اذهب إلى المسؤول عن مجموعة الاختبار الخاصة بك في لجنة الاستقبال؛ لمراجعة الأوراق والمستندات التي تحملها والتأكد من انطباق شروط الاختبار عليك.
سيسمح لك بدخول قاعة الاختبار وتوجيهك للجلوس في مقعد محدد، ستجد عليه :
قلمرصاص : من النوع(HB2) ستستخدمه في تعبئة ورقة الإجابة، ولا يسمح أبداً باستخدام قلم الحبر السائل أو الجاف. وننصحك (احتياطاً) أن تحضر معك قلم رصاص من النوع نفسه (HB2) مع براية وممحاة.
بعد اكتمال دخول الطلاب للقاعة ستوزَّع كراسات الأسئلة وبداخلها ورقة الإجابة وهي استمارة تقرأ بالماسح الضوئي. وبناءً على تعليمات مشرف القاعة؛ ستقوم بالتزامن مع زملائك بتعبئة الوجه الأول (صفحةالمعلوماتالشخصية) من الاستمارة (تجدفيأنموذجاً لكيفيةتعبئة الصفحة في نشرة هذ الاختبار ضمن صفحة النشرات والإصدارات). والوجه الثاني هو (صفحةالإجابة) استمع جيداً لتعليمات مشرف القاعة حول كيفية تعبئتها. بعد ذلك سيؤذن للجميع بفتح كراسات الأسئلة والبدء في الاختبار.
إن كان لديك أي استفسار أو طلب مساعدة، ماعليك إلّا أن ترفع يدك ليأتي من يساعدك من المشرفين.
سيبلغ زمن أداء الاختبار ساعتان ونصف الساعة (30 : 2).
وسيكون هناك حوالى ستين (60) دقيقة بين دخول الطلاب للقاعة وبداية الاختبار.
لذا، على الطالب أن يكون مستعداً للجلوس حوالى ثلاث ساعات ونصف ( 30 : 3 ).
الاختبار مكون من ستة أقسام، وكل قسم مخصص له 25 دقيقة فقط. وسينبهك مشرف القاعة إلى بدء الإجابة عن كل قسم وإلى نهاية الوقت المخصص له.
ومنالمهمجداًأنتتذكر أنهيمكنكخلالالوقتالمخصص للقسمالإجابةعنأسئلةذلك القسمومراجعتهافقط،ولايجوز لكإطلاقاًالعودةإلىقسم سابقأوالانتقالإلىقسم لاحقأوالنظرفيهما. وأيمخالفةلهذاتعرّضكللحرمانمن مواصلةالاختبار.

■ مرات أدائه
يمكن للطالب، إذا لم يكن راضياً بأدائه في الاختبار، أن يدخله أكثر من مرة، ولكن في فترات مختلفة؛ إلا أنه لا يُتَوقَّع أن تختلف درجته في المرة الثانية عنها في الأولى؛ إذا كانت تأديته للاختبار قد تمت في ظروف نفسية وصحية جيدة. وللطالب حقّ تقديم النتيجة التي يرغبها للجامعة. ويعمل المركز على جَعْل جميع الاختبارات التي يقدمها ذات مستوى واحد؛ سعياً إلى تحقيق العدل بين الطلاب المتقدمين للاختبار في مختلف الفترات والسنوات.

النتيجة
بعد عقد الاختبار، يُصحِّح المركز أوراق الإجابة، مستخدماً التصحيح الآلي. وتُرصَد النتائج، وتطبع، وتُعْلن بعد تحليلها. وبإمكان الطالب أن يعرف نتيجته عن طريق الهاتف الموحد أو موقع المركز على الإنترنت، وترسل النتائج برسائل جوال لمن سجل لهذه الخدمة في عملية التسجيل للاختبار. علماً بأن المركز يزود الجامعات والكليات بنتائج الطلاب بشكل إلكتروني. وإذا كان الطالب قد أدى الاختبار أكثر من مرة؛ تُرسل الدرجة العليا التي حصل عليها.
وليس هناك نجاح أو رسوب في الاختبار، بل ترصد للطالب الدرجة التي حصل عليها؛ بناءً على الإجابات الصحيحة التي تكون بمثابة المقياس لمستوى الطالب وموقعه بين أقرانه الذين تقدموا للاختبار. وكل مؤسسة من مؤسسات التعليم العالي تعتمد و.ً معيناً لدرجات الثانوية العامة، وو.ً معيناً لدرجات هذا الاختبار؛ ومن ثمّ تكون المنافسة في القبول في تلك الجهة (الجامعة أو الكلية) مبنية على الدرجة المحصَّلة بعد تطبيق وَزْنَيْ الدرجتين، ووزن درجة الطالب في الاختبار التحصيلي (إن كان مطلوباً).

هل هناك نجاح أو رسوب في الاختبار ؟
لا يوجد في الاختبار نجاح أو رسوب، ولكن يحصل الطالب على درجة معينة ( أقصاها 100درجة ) لها وزن معين عند الجهة التي يتقدم إليها. ويجب عدم مقارنة درجة اختبار القدرات بنسبة الثانوية العامة، فالمهم هو موقع الطالب بين الطلبة الذين دخلوا الاختبار؛ وفقاً لمايلي:

درجة الطالبموقع الطالب

81 فأكثر ................................................ أعلى 5% من الطلبة
78 فأكثر ................................................ أعلى 10% من الطلبة
73 فأكثر ................................................ أعلى 20% من الطلبة
70 فأكثر ................................................ أعلى 30% من الطلبة
65 ................................................ الـمــتـوســـــط
60 فأقل ................................................ أقل30% من الطلبة





أمثلةلأسئلةالاختبار

أـ الجزءاللفظي

معانيالمفردات

اختر المعنى الصحيح للكلمة الآتية من الاختيارات المعطاة أدناه.

1: عاود:
أ عدّب ترَاجَعَ
ج كرَّرد زار

الشرح: كلمة " كرَّر" هي الكلمة الوحيدة في الاختيارات التي تحمل معنى كلمة "عاود"، وهو فعل الشيء أكثر من مرة. فالإجابة الصحيحة هي ( ج ).

التناظراللفظي

فيما يلي كلمتان ترتبطان بعلاقة معيَّنة، تتبعهما قائمة بأربعة اختيارات، واحد منها فقط ترتبط فيه الكلمتان بعلاقة مماثلة للكلمتين في مطلع السؤال. اختر الإجابة الصحيحة من الاختيارات المعطاة أدناه.

2: ساعة: وقت
أ شمس: قمر ب ميزان: ثقل
ج ترمومتر: زكام د صَفَر: مُحّرم

الشرح : علاقة الساعة بالوقت مثل علاقة الميزان بالثقل.أي كما أن الساعة تقيس الوقت فإن الميزان يقيس الأثقال فالإجابة الصحية هي ( ب ). أما الاختيار ( ج ) فهو غير صحيح؛ لأن الترمومتر يقيس الحرارة الناتجة عن الزكام لا الزكام نفسه. أما الاختياران ( أ ) و ( د ) فليس فيهما علاقة مماثلة أو قريبة من علاقة الساعة بالوقت.


بـالجزءالكمي

3: دخـل رياضي في منافسة على 10 قفـزات، على أن ينال 5 نقاط للقفزة الناجحة، ونقطتين فقط للقفزة الخاسرة. وفي نهاية المنافسة، جمع الرياضي 41 نقطة، فما عدد القفزات الخاسرة؟
أ 3 ب 5
ج 7 د 10

الإجابة الصحيحة هي(أ) : ثلاث قفزات خاسرة وسبع قفزات ناجحة، لأن
3×2= 6 نقطة للقفزات الخاسرة
7×5= 35 نقطةً للقفزات الناجحة
فالمجموع = 41 نقطة



الشرح :
لقد حللنا هذا السؤال بطريقة التجريب، لأنه سؤال سهل التطبيق. ولكن يمكن حله عن طريق وضع علاقة في مجهول: كأن نرمز لعدد القفزات الخاسرة بمجهول «س»، وبالتالي تكون القفزات الناجحة « 10 - س »
وعليه يكون مقدار ما يحصل عليه = 2( س ) + 5 ( 10 - س ) = 41 نقطة
أي أن -3س = -9 ، أو س = 3
فالإجابة الصحيحة هي ( أ )

4: ما العدد المكون من خانتين إذا جمعتهما كان الناتج 12، وإذا عكست موقعي خانتيه يفقد 18 من قيمته؟
أ 48ب 57
ج 75د 84

الشرح :
يلاحظ أن مجموع خانتي كل اختيار يبلغ 12، ولكن يمكن أن نحصل على الإجابة الصحيحة بالتجريب على الاختيارين الممكنين وهما ( ج ) و ( د ) فهما الاختياران اللذان ينقصان عند عكس الخانتين،
وبالتجريب نجد أن الإجابة الصحيحة هي ( ج ) حيث إن 75 - 57 = 18 .




======================================


ثانياً: اختبار القدرات العامة للجامعيين

مكوناته ومدته
هو اختبار مدته ساعتان ونصف الساعة، يقدم باللغة العربية لخريجي المرحلة الجامعية، ويتكون من ثلاثة أجزاء: لفظي (لغوي)، وكمي (رياضي)، ،ومنطقي استدلالي ومكاني، ويركز على:
• القدرة على القراءة بفهم عميق.
• القدرة على تمييز البناء المنطقي للتعبيرات اللغوية.
• القدرة على الاستدلال .
• القدرة على الاستنتاج.
• القدرة على إدراك العلاقات المنطقية، المكانية وغير المكانية.
• القدرة على التحليل.
• القدرة على الاستقراء.
• القدرة على تفسير النتائج.
• القدرة على حل المسائل المبنية على مفاهيم رياضية أساسية.
أقـسـامه
تقدم أسئلة الأجزاء الثلاثة بشكل متناوب في ستة أقسام، يُعطى كلٌ منها(25 دقيقة). و جـميع الأسـئلة على شكـل اخـتيار من متعدد. أي أن المختبر يخـتار الإجابة الصحيحة من أربعة اختيارات معطاة: ( أ، ب، ج، د )
أهــدافه
يهدف الاختبار إلى:
- التعرف على الطلاب الذين لديهم مهارات بحثية وقدرات تزيد من فرص نجاحهم في برامج الدراسات العليا.
- تبصير الطالب بمستواه في القدرات العقلية الهامة للتعليم ما بعد الجامعي.
- تقديم معيار يضاف إلى بقية المعايير المستخدمة لاختيار طلاب الدراسات العليا.
ومن المعروف أن الجامعات العريقة في العالم درجت على اشتراط اختبارات مشابهة لهذا الاختبار على الطلاب المتقدمين لبرامج الدراسات العليا فيها، مثل الاختبار المعروف باسم GRE .
الذين يشملهم الاختبار
الاختبار موجه للطلاب والطالبات الراغبين في الالتحاق ببرامج ما بعد المرحلة الجامعية ( النظرية، والعلمية)، وتشمل:
- الدراسات العليا في الجامعات السعودية.
- البرامج العسكرية بعد المرحلة الجامعية (مثل كلية الملك فهد الأمنية).
- البعثات الخارجية للدراسات العليا.
- برامج الدبلوم العليا داخلياً وخارجياً.
أوقات تقديمه
يقدم الاختبار ثلاث مرات في العام , وتعلن مواعيد الإختبارات على هذا الموقع.
تحـــرِّي الجــودة
تشير الدلائل الأولية إلى أن الاختبار يتمتع بمستوى معقول من الصدق؛ فقد وجد أن ارتباط الاختبار بمعدل تخرج الطالب من الجامعة جيد؛ إذ بلغ الارتباط بالاختبار الكلي 0.56، وبالجزء اللفظي 0.50، وبلغ الارتباط بالجزء الكمي والمنطقي 0.53وهذا الارتباط يظهر التقارب المفترض وجوده بين القدرات والتحصيل الدراسي في المرحلة الجامعية. أما عدم ارتفاع قيم معاملات الارتباط فيشير إلى أن الاختبار يقيس جوانب لا يقيسها التحصيل الدراسي.
وأما ارتباط الجزء الكمي والمنطقي باللفظي فقد بلغ 0.68، وعلى الرغم من اختلاف طبيعة المحتوى، فإن ارتفاع معامل الارتباط يعكس قياسهما لسمة واحدة. أي أنه على الرغم من اختلاف طبيعة الأسئلة التي يتضمنها الجزء الكمي والمنطقي عن تلك التي يحتويها الجزء اللفظي؛ فإن اشتراكهما في قياس سمة واحدة جعل الارتباط عالياً، وهذا من دلائل الصدق التقاربي.
الدراسات المستقبلية
هناك العديد من الدراسات التي لها صلة وثيقة بصدق البناء construct validity فجميع شواهد الصدق ودراساته التقليدية تعتبر أدلة على صدق البناء. لذا فإن الدراسات، المشار إليها أدناه، تعتبر شواهد تكشف لنا صدق الاختبار، فالصدق ليس صفة داخلية للاختبار، بل هو مرتبط باستخدامه.
الدراسات التنبوئية: تعتبر الدراسات المتعلقة بقدرة الاختبار التنبوئية من الدراسات المهمة؛ نظراً لكونها مرتبطة بطبيعة الهدف من الاختبار. لذا فإن المركز يقوم حالياً بجمع البيانات المتعلقة بهذا النوع من الصدق وسيتم نشرها في حينها.
دراسات التحيز: دراسات التحيز، على مستوى البند وعلى مستوى الاختبار، تعد من الدراسات التي تضمن تلافي الأخطاء المنتظمة المرتبطة بفئات معينة، وتزيد من مصداقية درجات الاختبار. لذا يعمل المركز على تحري هذه الأخطاء لاستبعاد البنود المتحيزة.



===========================




ثالثاً: اختبار القدرات العامة باللغة الإنجليزية
General Aptitude Test (GAT)
هذا الاختبار معادل لاختبار القدرات العامة للمرحلة الثانوية ( باللغة العربية)، لكنه ليس مطابقاً له من حيث الأسئلة نفسها، أي أنه ليس ترجمة .
وهو - مثل الاختبار المقدم باللغة العربية - مبني على استعمال اللغة والرياضيات لقياس القدرات الآتية:
1- استيعاب المقروء
2- العلاقات المنطقية
3- سلوك حل المشكلات
4- القدرة على الاستنباط
5- القدرة على الاستقراء
تكوين الاختبار
1- يتكون الاختبار من ستة أقسام.
2- الأسئلة من نوع الاختيار من متعدد : كل سؤال تتعبه أربعة اختيارات( أ،ب،ج،د) يختار الطالب من بينها الإجابة الصحيحة.
3- بعض الأسئلة أسئلة تجريبية لا تدخل في حساب درجة الطالب.
4- يبلغ مجموع أسئلة الاختبار ( غير الأسئلة التجريبية) 120 سؤلاً، تتكون من:
68 سؤالاً لفظياً
52 سؤالاً كمياً
زمن الاختبار
يبلغ الزمن الكلي للاختبار ( بما فيه الوقت الذي تستغرقه تعليمات الاختبار) حوالي ثلاث ساعات.

http:///fashion.fsaten.com http:///forum.mn66.com http:///www.almraah.com/



==================================




رابعاً: الاختبار التحصيلي للكليات العلمية - طلاب
طبيعة أسئلته، ومدته
يغطي الاختبار المفاهيم العامة في مواد: الأحياء، والكيمياء، والفيزياء، والرياضيات، واللغة الإنجليزية، في مقررات الصفوف الثانوية الثلاثة. وتتفاوت الأسئلة من حيث طبيعة تركيزها على المستويات المعرفية، فهناك عدد من الأسئلة يتطلب الفهم، وآخر يتطلب التطبيق، وثالث يتطلب الاستنتاج ... وهكذا. وتوزع نسبة الأسئلة على المواد على النحو الآتي: الأحياء 20%، الكيمياء 20%، الفيزياء 20%، الرياضيات 20%، اللغة الإنجليزية 20% .
يتوقع أن يستغرق الاختبار حوالى ثلاث ساعات ونصف منها حوالى ساعة للإجراءات والتعليمات وتعبئة معلومات الطالب في ورقة الإجابة، وهذا كله قبل بدء الاختبار. ويتبقى للاختبار حوالى ساعتين ونصف، مقسمة على خمسة أقسام، لكل قسم (30) ثلاثون دقيقة. وعلى الطالب أن يلتزم التزاماً دقيقاً بالوقت المخصص لحل أسئلة كل قسم. أما أسئلة الاختبار فهي من نوع الاختيار من متعدد ( أ، ب، ج، د)، وينبغي على الطالب أن يظلِّل دائرة الحرف المقابل للإجابة الصحيحة لكل سؤال في ورقة الإجابة بقلم رصاص من نوع HB-2.
وبما أن الأسئلة تتضمن أرقاماً سهلة، فإنه لا يسمح باستصحاب الآلة الحاسبة أو استخدامها داخل قاعة الاختبار.
ملحوظة :سيتم توزيع أقلام الرصاص في قاعة الاختبار، ولكن يفضل أن يحضر الطالب قلم رصاص من نوع HB-2 وممحاة.

النـتــائج
بعد انتهاء جميع الاختبارات في جميع المدن لكل الأيام سَتُصحّح الإجابات وتُـحلَّل، وكذلك يُنَفّذ تصحيح معلومات الطلاب وتُدقّق مركزياً بمقر المركز بالرياض. فعملية التصحيح تتضمن تـحليل الأسئلة واستبعاد ما يثبت إحصائياً عدم مناسبته من خلال تطبيقه على شريحة كبيرة من الطلاب. ويتوقع أن تستغرق عملية التصحيح حوالي أسبوع من آخر يوم للاختبارات. وستعلن النتائج حال انتهاء عملية التصحيح.
• ستزود الجامعات والكليات وجميع الجهات التي تشترط الاختبار بالنتائج إلكترونياً، ولن يشترط عليك تقديم نتيجة الاختبار في شهادة ورقية لتلك الجهات.
•وستصل رسالة جوال بالنتيجة؛ لمن أدخل رقم هاتفه الجوال خلال عملية التسجيل.
•ويمكن الاستفسار عن النتيجة من خلال :
الهاتف الموحد ( 920000696)
ومن خلال صفحة الاستعلام عن النتائج

أمثلة على أنواع أسئلة الاختبار


=============================




خامساً: الاختبار التحصيلي للكليات النظرية - طلاب
( في مراحل الإعداد النهائية وستصدر نشرة خاصة به)



هذا اخـــتبار خاص بخريجي المرحلة الثانوية الراغبين في الالتحاق بالكليات النظرية.
ويستغرق ثلاث ساعات، ويركز على المفاهيم الرئيسية في مواد: التفسير والحديث والتوحيد والفقه والنحو والأدب والبلاغة والتاريخ والجغرافيا التي درسها الطالب في الثانوية العامة بسنواتها الثلاث.
وهدف هذا الاختبار هو قياس فهم الطالب لأسس تلك المواد، تلك الأسس التي لا غنى له عنها لحسن سير دراسته الجامعية، وتلافي تعثره في التخصصات المتقدم لها .
وتتفاوت الأسئلة من حيث طبيعة تركيزها على المستويات المعرفية: فهناك أسئلة تتطلب الفهم، وأخرى تتطلب التطبيق، و ثالثة تتطلب الاستنتاج، وغيرها. وتتوزع الأسئلة على المواد التسع بنسب معينة.
ولما كان اختبار القدرات العامة لا يقدم للطالبات بشكل مستقل؛ فقد أضيف إلى الاختبار التحصيلي الخاص بهن قسمان آخران: أحدهما خاص بالقدرات اللفظية، والآخر خاص بالقدرات الكمية.
i[/COLOR]


 
 توقيع : القناص



رد مع اقتباس
قديم 10-08-2011   #4
القناص


الصورة الرمزية القناص
القناص غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1
 تاريخ التسجيل :  Jun 2009
 أخر زيارة : منذ 6 يوم (09:52 PM)
 المشاركات : 32,905 [ + ]
 التقييم :  7178
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Male
لوني المفضل : Black
افتراضي رد: اختبارات الكفايات للمعلمين ولجميع التخصصات قياس



نماذج اختبار القياس - اسئله اختبارات القياس - اسئله من اختبارت القياس 2010 تجميعي


نماذج اختبار القياس - اسئله اختبارات القياس - اسئله من اختبارت القياس 2010 تجميعي طرق اختبار القياس - مسائل اختبار القياس التحصيلي واللفظي نماذج


طبعا هذي بعض الاسئله من تجميعي من طلاب اختبرو القياس عام 2010 الي هو الان يقام

قارن بين : 2س + 2ص + 2ع او 2 ( س ص ع )
بتكوين معادلتين وهي
س + ص = 15
س+(1/2)ص=12
ومن ثم حل المعادلتي بضرب المعادلة الثانية في -2 أو ضرب المعادلة الأولى -(1\2) والتخلص من المجهول ص
والحل سيكون 6 قطع



اذا كانت نسبة البالغين الى الصغار هي 5: 4 على التوالي في مصعد ما اذا كان مجموعهم 36 شخص فكم عدد البالغين

5^100 – 5^99 = 5^س * 4 فإن قيمة س = ؟؟؟


اشترى تاجر نوعين من الدهانات اشترى من الاول 20 علبة واشترى من الثاني 10 علب فإذا كان سعر العلبة الاولى من الدهان 30 ريال والثانية 40 ريال وقام بخلط نوعين من الدهان في علبه واحده فكم يصبح سعر الدهان المخلوط ؟؟



250, 185 , 125 , 70 . ..... (
[

دلو سعته 0.008 م3 يملأ خزان سعته 8 م3 فكم مره نملأ الدلو لملأ الخزان كاملا ؟؟


لدى احمد 12 ريال مكونه من عملات نقديه ريال و نصف الريال اذا كان عدد العملات النقديه 15 قطعه فكم عدد قطع النصف ريال ( 8 , 6 , 4 , 2 )


أي مما يلي لا يساوي 3/5 ( 24/40 ’ 3/7*7/5 ’ 60% ’ 3/7 / 7/5 ) ؟؟؟


الجذر العاشر ل 2 ^ 8 ؟؟؟


إذا علمت أن : 1 / 2 س + 1 = 1 / 2 + س فإن س = ؟؟


اذا تبرع خالد ب قيمة 30% من راتبه الشهري الى عمل خيري و دفع 40% من راتبه الى مستلزمات المنزل وبقى من راتبه 2100 ريال فكم كان راتبه الشهري ؟؟


جذر (2/3)^7 * ( 3/ جذر 2 ) ^ 7


اذا كانت 60 = 15% من س , فإن س = ؟؟؟؟


معاني الكلمات الاتيه : أزمع , يعزي , الاجداث , النوائب , الخور , فتق , آب , أثر , أصاخوا , تباشير , البين , سافِرٌ , أينعت , اكترث , صعًر , دائب , الصامد , سجعت , أشر , يمحق , أمشاج , رام الشئ , الرتق , الكُدية , الحبور , نزق , توارى , جلبة , بيد أن , حرور , زنب , نشوة , إذعان , النزر ,


8/5 + 1/5 + 18/15 = ؟


3س + 4ص = 8 فإن 8ص + 6 ص = ؟؟


1^6 + 6^1 = ؟؟


انفق أحمد 1200 ريال لشراء كتب وهذا المبلغ يمثل 15% من راتبه فكم كان راتبه ؟؟؟


جذر ( 5+5+5+5 ) = ؟؟؟؟


اذا كان الوسط الحسابي للاعداد 2 و 7 و س يساوي 5 فما هي قيمة س ؟؟


اذا كان عمر ام خالد قبل ان يولد ب 3 اعوام 19 سنه فكم يكون مجموع عمريهما بعد 10 سنوات ؟؟


اذا كان س ’ ص عددين صحيحين حيث س^3 = ص^2 فأي من القيم التالية لا يمكن ان تكون قيمة ل ص ( -1 ’ 1 ’ 8 ’ 16 ) ؟؟


بدأت السنه الهجريه 1414 هـ يوم الاحد وكان عدد ايام هذه السنه 355 يوم فما هو اخر ايام هذه السنه ؟؟


( الجذر الثالث ل 2 ) ^ 6 ؟؟؟؟


تستهلك سياره 10 أو 20 لتر من النزين في الساعة وتستهلك سيارة اخرى 15 لتر من البنزين في الوقت نفسه , كم الفرق بين استهلاك السيارتان في 10 ساعات ؟؟


اذا كان س – ص = 2 , 2/3 س = ص فأوجد قيمة ص ( 6 ’ 4 ’ -6 ’ -4 )



ذهبت أحد العائلات الى رحلة صيفيه كلفة 28000 ريال فذهب الاب و زوجته و اطفاله الثلاثه فإذا كانت تكلفة البالغ ضعف تكلفة الطفل , فكم تكون تكلفة الشخص البالغ ؟؟

أكمل المتتابعة 1/5 , 3/5 , 1 , 7/5 , ...... ؟؟؟؟

ابومحمد عمره أكبر من محمد بثلاثة اضعافه .. بعد 20 سنه سيكون عمر محمد 35 سنة فما عمر الاب الان؟؟



ثلاثة اعداد فردية متتالية مجموعهما 33 ما هو أكبر عدد فيها ؟؟

أي الاعداد التالية يقبل القسمة على 9 بدون باقي ( 4321 ’ 5321 ’ 6321 , 3321 ) ؟؟

عمر شخص ثلاثة امثال عمر ابنه اذا كان عمر الابن بعد 10 سنوات 43 فما عمر الاب الان ؟؟


أحمد أطول من علي 8 سم وسعد أقصر من أحمد 9 سم اذا كان طول سعد 142 سم فكم يكون طول علي ؟؟


2 س = ص + 7 : الخيارات ( س عدد فردي – ص عدد فردي _ س يقبل القسمة على 7 _ ص يقبل القسمة على 7 )


سعر حلوى 0.75 ريال ارتفعت بنسبة 40 % فما سعر الحلوى بعد الزيادة ؟؟


إذا كان س عدد موجب أقل من 1 قارن بين 1- 1/س^2 & 1-1/س ؟؟


3^4 * 5 ^3 = ؟؟


اذا كانت النسبه بين قياس زوايا مثلث هي 2:4:3 فإن قياس الزوايا على الترتيب هو ؟؟


اذا كان الفرنك السويسري يساوي 3.2 ريال و اراد محمد تحويل 6200 ريال فكم سيحصل على ذلك من الفرنكات ؟؟


ستة اعداد متتاليه مجموعها 87 ما العدد الاصغر ؟؟


إذا دار عقرب الدقائق في ساعتك 60 درجه فكم دقيقه دار بها ؟؟


حظيره كلها بقر الا 2 و كلها ماعز الا 2 و كلها غنم الا 2 فكم عدد البقر في الحظيرة ؟؟


7 + 7/100 + 7/1000 = ؟؟


س^2 – س = صفر أوجد جذري المعادلة ؟؟


المعادلة س ^ 2- 1 = صفر فما قيمة مجموع جذريها ؟؟


اذا كان 7 ^س = 5 فإن 49^س = ؟؟؟


أوجد قيمة -11 ^ 11 ؟؟؟؟


اذا كان ( س + 2) ^ 4 = 10000 فما قيمة س ؟؟


اذا كانت الزاوية الصغرى بين عقرب الساعات و عقرب الدقائق 120 درجه فما عدد الدقائق ؟؟


اشترى يوسف سيارة بمبلغ خصم له 10% ثم خصم 10% على المبلغ الجديد اذا كان سعر السياره بعد الخصم 81000 ريال فما سعر السيارة الاصلي قبل الخصم ؟؟


( - س ) ^ 7


( - س ) ^ 11


س/ص = 3 فإن قيمة س + 3 ص / 2 ص = ( 8 ’ 11 , 5 , 3 ) ؟؟


سيارة تسير بسرعه 120 كلم / ساعة كم تسير في 50 دقيقة ؟؟


أي من الاعداد التالية اكبر من 1/2 ( 2/5 , 4/7 , 4/9 , 5/11 )


سيارة تقطع 20 متر في ساعة وسيارة اخرى تقطع نفس المسافة في ربع ساعة مالفرق بينهما بعد 10 ساعات؟؟


ما العددان اللذان مجموعهما 7 و مجموع مقلوبيهما 7/10 ؟؟؟


اكمل المتتابعة 1024 , ...... , 256

20 و 25 , 29 , ......


قارن بين : 1- (-1) (-1) ( -1 ) & 2 – (-1) + ( -1)


راتب أحمد في الشركة مقداره 10.000 ريال وعرض عليه عرضين الاول : يزداد في كل سنه 10% من الراتب أو يزداد كل سنه بمقدار 1000 ريال قارن بين العرضين بعد مرور 3 سنوات ؟؟


قارن بين : 2س + 2ص + 2ع او 2 ( س ص ع )


قارن بين : القيمة الأولى ( جذر -2^6) ^6 & القيمة الثانية 8 ؟؟؟


اذا كان ثمن 3 أقلام ومنقلة 9 ريال و سعر 3 أقلام و دفتر 12 ريال أيهما اكبر سعر الدفتر او سعر المنقلة؟؟


قارن بين : 120 ريال وَ 15 يورو اذا كانت قيمة اليورو = 5.7 ريال ؟؟


ساعة تحركت 30 درجة كم تساوي بالدقائق ؟؟


التناظر اللفظي :


شروق : غروب

تراب : طين

طبيب : مستشفى

شعراء : ملحمه

عصير : فواكه

بيت : قصيده

فول : بقوليات

مدح : هجاء

ملعب : مبارة

معلم : مدرسه

مشرط : جراح

سهل : جبل

حب : انجذاب

اول : اخر

صيد : بحر

ريب : شكـ

سوريا : دمشق

ازدحام : طريق

نوم : يقظه

شجاعة : هزال

فظاظة : لين

نملة : غابة

جامعة : كلية

عسل : نحل

كأس : زجاج

صحراء : فلاه

مصر : أهرام

غنم : قطيع

خروف : صوف

سفينة : مرساة

قاضي : محكمة

نمل : غابة



اكمال الجمل :


وجد علماء النفس ان ...... الاطفال ..... عن احاسيسيهم ( رسوم _ تعبر )


لا يستقيم ...... العمود اذا كان ....... ( ظل _ معوجا )


ثورة تقنية المعلومات والاتصالات .... إبداع إنساني مشترك لكن ..... البشرية تدفع الى الاستحاوز على ثمارها وحرمان الاخرين منها ( نتاج _ الانانية )


فتح التقدم .... في الابحاث الطبية أفاق واسعة للعلماء لابحار في ..... الانسان مما مكنهم من علاج الامراض ( العلمي _ خلايا )


الغرب ينشر ثقافة .....التي جعلت كل شئ أمام الطفل ...... ( الاباحية _ مكشوفا )


شبكة الانترنت من أقوى وسائل ........المعاصرة ويحتاج المستفيد منها الى معرفة استخدامها والحذر من ........ ( الاتصال _ مخاطرها )



س1 :- ساعة تحركت 30 درجة كم تساوي دقيقة
س2 :- اذا كانت الزاوية الصغرى بين عقرب الساعات و عقرب الدقائق 120 درجه فما عدد الدقائق ؟؟


قارن بين : 120 ريال وَ 15 يورو اذا كانت قيمة اليورو = 5.7 ريال ؟؟

اذا كان س ’ ص عددين صحيحين حيث س^3 = ص^2 فأي من القيم التالية لا يمكن ان تكون قيمة ل ص ( -1 ’ 1 ’ 8 ’ 16 ) ؟؟
هل يمكنك توضيح السؤال وما هي هذه ال( ل )



السؤال الأول في نظرية ثابتة كل 30 درجة فيها خمس دقايق

السؤال الثاني حسب النظري الي فوق نقول 120/30=4 يعني أربع أجزاء نضرب أربع أجزاء في خمس دقائق
يعني 4*5=20


نضرب 15 في 5,7 للتحويل للريال

15 يورو = 85,5 ريال
إذا أ القيمة الأولى أكبر

أولا تناظر لفظي
تغريد:بلبل
نخلة:تمر
تراب:طين
عصير:فاكهه
بيت:قصيده
مدح:هجاء
أول:آخر
أسنان:فك
زفير:شهيق
سهل:جبل
شعراء:ملحمه
طبيب:مستشفى
فول:بقوليات
شروق:غروب
ملعب:مباراه
حب:جذب
ثانيا معني المفردات
يكترث
يجوسون
أزمع
الترائب
آب
الاجداث
صامد
نكوص
صائر
باح به
فتق


لدى احمد 12 ريال مكونه من عملات نقديه ريال و نصف الريال اذا كان عدد العملات النقديه 15 قطعه فكم عدد قطع النصف ريال ؟



السؤال ( 29 )
حلو تباع 0.75 ريال اذا زادت 40% فكم يكون سعرها بعد الزيادة ..؟
الحل :
قبل الزيادة ــــــــــــــــــــ الزيادة ـــــــــــــــــــــــ بعد الزيادة
100 % ـــــــــــــــــــــــــ 40 % ــــــــــــــــــــ 140 %
0.75 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــ س
إذاً
س × 100 % = 0.75 × 140 %
س = 1.05



السؤال ( 30 )
آشترى يوسف سيآره بمبلغ خصم له 10% ..
ثم خصم %10 على الملبغ الجديد
آذا كان السعر بعد الخصم 81000
فمآ سعر السيآره الآصلي قبل الخصم ؟
الحل :
ثمن السيارة الأصلي 100% تم خصم 10 % أصبح الثمن 90%
ثم تم الخصم 10% من 90% أي 9% أي أن الخصم الكلي 19%
81 %ــــــــــــ 81000
100 % ــــــــــ س
س = 100000

السؤال ( 31 )
إذا كانت النسب بين أضلاع مثلث كما يلي 2 : 4 : 3
فإن قياس الزوايا على الترتيب هو :
20 : 40 : 30
20 : 80 : 60
20 : 60 : 80
40 : 80 : 60
الحل :
اطول ضلع بالمثلث يقابله اكبر زاوية في المثلث
وأطول ضلع 4 يقابل 80
ثم الضلع 3 يقابل 60
ثم الضلع 2 يقابل 40
إذاً
2 : 4 : 3
40 : 80: 60


السؤال ( 32 )


راتب أحمد في الشركة مقدراه 10000
وعرض عليه عرض وذلك بأن:
يزداد في كل سنة 10% من الراتب
يزداد كل سنة بمقدار 1000 ريال
الحل :
العمود الأول = 10 % × 10000 = 1000 ريال
العمود الثاني = 1000 ريال
إذاً
العمود الأول = العمود الثاني






السؤال ( 34 )
راتب أحمد في الشركة مقدراه 10000
وعرض عليه عرض وذلك بأن:
يزداد في كل سنة 10% من الراتب
يزداد كل سنة بمقدار 1000 ريال
قارن بين
العرض الاول والثاني بعد مرور 3 سنوات
الحل :
يزداد الراتب 10% كل سنة أفضل لأنها فائدة مركبة
يعني أول سنة يزداد 1000 ريال فيصبح الراتب 11000
10 % من الراتب الجديد أكبر من 1000 بالضبط1100 وهي الزيادة في السنة الثانية
ولكن العرض 1000 ريال كل سنة ثابت لا يتغير


السؤال ( 35 )
اذا كانت الزاوية الصغرى بين عقارب الدقائق والساعات = 120
فما عدد الدقائق
الحل:
1 دقيقة = 6 درجات
بالضرب في 20
20 دقيقة = 120 درجة

السؤال (36)
1^6 + 6^1
الحل
1 + 6 = 7




][ معاني المفردات ][



آب = رجع
أكفا = تبادل
يكترث = يهتم
النوائب = المصائب
سافـٍر = مكشوف


][ التناظر اللفظي ][
سوريا : دمشق ==> مصر : الاسكندرية / العراق : البصرة /المغرب : الرباط / فلسطين : غزه
عصير : فاكهة ==> زيت : نفط / انفجار : مولد
ازدحام : طريق ==> استزادة : العلم / اكتظاظ : السوق >> ماني متأكد من الحل !
شروق : غروب ==> ليل : نهار
تراب : طين ==> طحين : عجين
المبارة : ملعب ==> الدرس : الفصل
ريب : شك ==> يقين : ظن
شعراء : ملحمه ==> خطباء : بلاغه
بيت : قصيده ==> شراع : سفينه
مشرط : جراح ==> قلم : كاتب
طبيب : مستشفى ==> صحفي : صحيفه
اول : آخر ==> ؟
صيد : بحر ==> ؟




ما العددان الذي مجموعهما 7


ومجموع مقلوبيهما 7 تقسيم 10 ؟

الحل :
العدد ان 2 ، 5
مجموعهما ==>> 2 + 5 = 7
مجموع مقلوبيهما ==>> (1/2) + (1/5) = (5+2)/10 = 7/10





اشترى تاجر نوعين من الدهانات اشترى من الاول 20 علبة واشترى من الثاني 10 علب

فإذا كان سعر العلبة الاولى من الدهان 30 ريال والثانية 40 ريال
وقام بخلط نوعين من الدهان في علبه واحده فكم يصبح سعر الدهان المخلوط ؟؟
الحل :
عدد العلب = 20 + 10 = 30 علبه
سعر النوع الأول = 20 × 30 = 600 ريال
سعر النوع الثاني = 10 × 40 = 400 ريال
مجموع النوعين = 600 + 400 = 1000 ريال


سعر علبه الدهان الواحد بعد خلط النوعين = (1000/30) = 100/3



عمر شخص 3 امثال عمر ابنه

اذا كان عمر ابنه بعد 10 سنين سيكون 43 فكم عمر الاب الان؟
الحل :
نفرض عمر الأب = 3 عمر الأبن
عمر الأبن + 10 = 43
عمر الأبن = 43 - 10
عمر الأبن = 33
إذاً

عمر الأب = 3 × ( 33 ) = 99 سنة



اذا دار عقرب الدقائق في ساعتك 60 درجه فكم دقيقه قام بها؟

الحل
1 دقيقة = 6 درجات
بالضرب في 10

10 دقائق = 60 درجة



3س+4ص=8 فأن 8ص+6س=؟؟

إذاً
2 ( 3 س + 4 ص = 8 )

6 س + 8 ص = 16



[ الجذر التكعيبي لـــ ( 2 ) ]^6

الحل :
[ ( 2 )^(1/3) ]^6
[ (2)^(6/3) ]

[ (2 )^2 ] = 4



( - 11 )^11

الحل :
- (11)^11










أسئلة معاني الكلمات اكتملت اليوم و هي 13 سؤال :


أزمع = عزم

يعزى = يرجع
الأجداث = القبور
النوائب = المصائب
الخوَر (بفتح الراء) = الضعف
فتق = مكشوفه او قليله
آب = رجع
أثرٌ أو آثَرَ = فضل مثال ( اثره على نفسه )
أصاخوا = استمع او رجع
تباشير = اول كل شيئ
البين = الوصل او الفرقه
سافِرٌ = مكشوف او كاتب


أينعت =ادرك او نظج



التناظر اللفظي :

شروق .. غروب ..
تراب .. طين ..
طبيب .. مستشفى .
شعراء .. ملحمة ..
عصير .. فواكه ..



استيعاب المقروء :


صحراء الربع الخالي .. >> لم يطلب عنوان ..
الفلك والمسلمون ..>> طلب عنوان لهذا النص .











شباب يله نبي نجمع اكبر قدر من الاسئله من اختبارات القياس
[/color]


 
 توقيع : القناص



رد مع اقتباس
قديم 10-08-2011   #5
القناص


الصورة الرمزية القناص
القناص غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1
 تاريخ التسجيل :  Jun 2009
 أخر زيارة : منذ 6 يوم (09:52 PM)
 المشاركات : 32,905 [ + ]
 التقييم :  7178
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Male
لوني المفضل : Black
افتراضي رد: اختبارات الكفايات للمعلمين ولجميع التخصصات قياس



كان نسبة البالغين الى الصغار هي 5: 4 على التوالي في مصعد
اذا كان مجموعهم 36 كم عدد البالغين ؟

الحل :-
البالغين : الصغار
5 : 4
مجموع الأجزاء = 5 + 4 = 9
عدد البالغين = (5/9) × 36 = 20
عدد الصغار = (4/9) × 36 = 16

السؤال ( 2 )
250, 185, 125. 70 ,..........
الخيارات :
20 , 25 , 30 , 35
الحل :
250 - 65 = 185
185 - 60 = 125
125 - 55 = 70
70 - 50 = 20


السؤال ( 3 )


لدى أحمد 12 ريال مكونة من عملات نقدية .. ريال ونصف ريال .. اذا كان عدد العملات النقدية 15 قطعه .. فكم عدد قطع النصف ريال
الخيارات :
8 - 6 - 4 - 2
الحل :
عدد الريالات 9 وعدد الأنصاف 6 يعني 3 ريال يصبح المجموع 12 ريال


السؤال ( 4 )
الجذر العاشر لــ (2^8)
الحل :
(2^8)^(1/10) = (2)^(8/10) = (2)^(0.8)

السؤال ( 5 )
( ( جذر 2 ÷ 3 ) ^ 7 ) × ( ( 3 ÷ جذر 2 )^ 7 )
الحل :-
[(جذر2)/(3) ]^7 × [(3)/(جذر2)]^7 = 1


السؤال ( 6 )


الرسم البياني الاول كان عن معاهد الامل والنور وعدد الطلاب والمدراء
الثاني كان عن معدل الحفظ والاستيعاب والفهم للطلاب خلال الآسابيع الدراسية




السؤال ( 7 )
الكلمات :
ازمع : عزم او صمم
يعزى : يرجع
الاجداث : القبور
ازمع :
الخور : الضعف
البين : الوصل
تباشير : أول النهار ( الصبح )
يكترف :
النوائب :
فتق :
آب : رجع
أثر :
أصاخوا :
الرتق :
أشر :
يكترث : لا يبالي .
صعّر :





السؤال ( 9 )
8/5 + 1/5 + 18/15 =؟؟
الحل :
(8/5) + (1/5) + (6/5)
المقامات موحده أجمع البسط
(8+1+6)/(5) = 15/5 = 3

السؤال ( 10 )
قبل ثلاثة اعوام من مولده كان عمر والدته 19 ..
فكم مجموع عمريهما بعد عشر سنوات من مولده ..
الحل :
قبل ثلاث أعوام من مولده عمر والدته 19 بمعنى عند مولده يكون عمرها 22
بعد عشر سنوات يكون عمرها 32 وعمره هو 10 سنوات المجموع 42



السؤال ( 11 )
معاني المفردات :
خَوَر ..
تباشير ..طبعا تباشير كانت بجملة جاءت تباشير المطر فبذر الفلاحون :
البين ..
نوائب ..
سافِرٌ : مكشوف



التناظر اللفظي :
شروق .. غروب ..
تراب .. طين ..
طبيب .. مستشفى .
شعراء .. ملحمة ..
عصير .. فواكه ..


استيعاب المقروء :
صحراء الربع الخالي .. >> لم يطلب عنوان ..
الفلك والمسلمون ..>> طلب عنوان لهذا النص ..






السؤال ( 16 )
بدأت السنة الهجرية 1414 يوم الاحد ..
وكان عدد ايام هذه السنه 355 يوم ..
فما هو آخر ايام هذه السنة ..
الحل :
يوم الأحد = 1
يوم الأثنين = 2
يوم الثلاثاء = 3
يوم الأربعاء = 4
يوم الخميس = 5
يوم الجمعة = 6
يوم السبت = 7
مضاعفات العدد 7 في يوم السبت
7 × 50 = 350 والباقي لــ 355 فقط 5 أيام
يوم السبت = 350
يوم الأحد = 351
يوم الأثنين = 352
يوم الثلاثاء = 353
يوم الأربعاء = 354
يوم الخميس = 355 آخر هذه السنة


السؤال ( 17 )
تستهلك سيارة 20 لتر من البنزين في الساعة ..
وتستهلك اخرى 15 لتر في نفس الوقت ..
كم الفرق بين استهلاك السيارتين في 10 ساعات
الحل :
السيارة الأولى :
20 لتر ===>> 1 ساعة
بالضرب في 10
200 لتر ===>> 10 ساعات
السيارة الثانية :-
15 لتر ===>> 1 ساعة
بالضرب في 10
150 لتر ===>> 10 ساعات
الفرق بين أستهلاك السيارتين = 200 - 150 = 50 لتر


السؤال ( 18 )
ذهب احد العائلة الا رحلة صيفية كلفة 28000
فذهب الاب و زوجة و اطفاله الثلاثة ,فذا كان تكلفة البالغ ضعف تكلفة الطفل , فكم تكون تكلفة الشخص البالغ ..
الحل :
الأب : الزوجة : طفل : طفل : طفل
2 : 2 : 1 : 1 : 1
مجموع الأجزاء = 2 + 2 + 1 + 1 + 1 = 7
تكلفة الشخص البالغ ( الأب ) = (2/7) × 28000 = 8000
تكلفة الطفل الواحد = (1/7) × 28000 = 4000



السؤال ( 19 )
علي اطول من احمد بــ 8 سم .. وسعد اطول من احمد بــ 9 سم .. وكان طول سعد 159
الحل :
طول علي = طول أحمد + 8
طول سعد = طول أحمد + 9
علماً بأن طول سعد = 159
إذاً
طول أحمد = 159 - 9 = 150
طول علي = 150 + 8 = 158



السؤال ( 20 )
احمد اطول من علي 8 سم و سعد
اقصر من احمد 9 سم اذا كان طول سعد 142
فكم يكون طول علي ؟
الحل :
طول أحمد = طول علي + 8
طول سعد = طول أحمد - 9
علماً بأن طول سعد = 142
فإن طول أحمد = 142 + 9 = 151
طول علي = 151 - 8 = 143




السؤال ( 22 )
سعر حلوى 1.7 ، أرتفع 40 % ماهو السعر بعد الزيادة ؟
الحل :
قبل الزيادة ـــــــــــــ الربح ــــــــــــــ بعد الزيادة
100 % ــــــــــــــــــــ 40 % ـــــــــــــــــــــ 140 %
1.7 ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــ س

ومنها
س × 100 % = 1.7 × 140 %
س = 2.38



السؤال ( 23 )
أحسب ( - س )^7
الحل :
- س^7



السؤال ( 24 )
سياره تسير بسرعة 120 كلم / س .. كم تسير في 50 دقيقه ؟
الحل :
المسافة = السرعة × الزمن
المسافة = 120 × (50/60)
المسافة = 100 كلم


السؤال ( 25 )
سيارة تقطع 20 متر في ساعة والسيارة الآخرى نفس المسافة في
ربع ساعة مالفرق بينهما بعد 10 ساعات؟
الحل :
نحسب السرعة للسيارة الأولى = المسافة × الزمن = 20 × 1 = 20 م/س
السرعة للسيارة الثانية = المسافة ×الزمن= 20 × 4 = 80 م/س
المسافة بينهما بعد 10 ساعات = فرق السرعتين × الزمن = 60 × 10 = 600




السؤال ( 26 )
اكمال الجمال ...
لا يستقيم .....(
ظل )... العود اذا كان .......(معوجاً
)........


السؤال ( 27 )
قارن بين :
الكمية الأولى(-1)(-1)(-1)
الكمية الثانية (-1)+(-1)
الحل :
الكمية الأولى = -1
الكمية الثانية = - 2
الكمية الأولى > الكمية الثانية


السؤال ( 28 )
اكمل على نفس القياس
20, 25, 29, .........,...........
الحل :
20 + 5 = 25
25 + 4 = 29
29 + 5 = 34
34 + 4 = 38


أو ممكن كذا
20 + 5 = 25
25 + 4 = 29
29 + 3 = 32
32 + 2 = 34
34 + 1 = 35
:
الخ



 
 توقيع : القناص



رد مع اقتباس
قديم 10-08-2011   #6
القناص


الصورة الرمزية القناص
القناص غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1
 تاريخ التسجيل :  Jun 2009
 أخر زيارة : منذ 6 يوم (09:52 PM)
 المشاركات : 32,905 [ + ]
 التقييم :  7178
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Male
لوني المفضل : Black
افتراضي رد: اختبارات الكفايات للمعلمين ولجميع التخصصات قياس



يزيد طول علي عن طول احمد بـ 9سم ، وينقص طول احمد عن طول سعد بـ 8 سم
فكم طول علي اذا علمت ان طول سعد = 142 سم
الجواب = 143

عمر والدة يوسف قبل مولده بثلاثة اعوام 19 سنه فكم مجموع عمريهما بعد 10 اعوام من ميلاد يوسف
الجواب بالتفصيل : 3+19 =22 عمر والدة يوسف عند ولادته
22+10=32 مجموع عمريهما عمر والدته + عمر يوسف




 
 توقيع : القناص



رد مع اقتباس
قديم 10-08-2011   #7
القناص


الصورة الرمزية القناص
القناص غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1
 تاريخ التسجيل :  Jun 2009
 أخر زيارة : منذ 6 يوم (09:52 PM)
 المشاركات : 32,905 [ + ]
 التقييم :  7178
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Male
لوني المفضل : Black
افتراضي رد: اختبارات الكفايات للمعلمين ولجميع التخصصات قياس



أولا تناظر لفظي
تغريد:بلبل

نخلة:تمر
تراب:طين
عصير:فاكهه
بيت:قصيده
مدح:هجاء
أول:آخر
أسنان:فك
زفير:شهيق
سهل:جبل
شعراء:ملحمه
طبيب:مستشفى
فول:بقوليات
شروق:غروب
ملعب:مباراه
حب:جذب
ثانيا معني المفردات
يكترث
يجوسون
أزمع
الترائب
آب
الاجداث
صامد
نكوص
صائر
باح به
فتق




 
 توقيع : القناص



رد مع اقتباس
قديم 10-08-2011   #8
القناص


الصورة الرمزية القناص
القناص غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1
 تاريخ التسجيل :  Jun 2009
 أخر زيارة : منذ 6 يوم (09:52 PM)
 المشاركات : 32,905 [ + ]
 التقييم :  7178
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Male
لوني المفضل : Black
افتراضي رد: اختبارات الكفايات للمعلمين ولجميع التخصصات قياس




1 - عمر والدة يوسف 19 قبل ولادته بثلاث سنين ..احسب مجموع عمر يوسف مع والدته بعد عشر سنين من ولادته ؟


الجواب 42..............

2- مقارنة
بين ( 1 ) و ( 6\5 *0.75 + 0.25 * 6\5 )

طبعا اثنينهم متساويين يعني الجواب ( ج )


3- ما العلاقة بين شعراء : ملحمة------- والجواب وانا متأكد محاربون : دمار

4- 6^1 + 1^6 = ؟ (الجواب 7)

5- احفظوا قانون الزاوية المماسية والزاوية المحيطية لان الحل مباشر .....الزاوية المماسية او الزاوية المحيطية= الزاوية المركزية\2 ( اتعوض علطول وتحل)

7- في اشكال يمكن يجيك دائرة ويجيك مستطيل ويقولك احسب نسبة مساحة الاجزاء المظللة للشكل اللي يعطيك وياه ( افهم الفكرة ) يعني حل اسئلة مشابهة... موجودة اعتقد في المنتدى

8- في نصوص متنوعة فيه عن الفلك وفيه عن الطلائعيات وفيه عن الفيروسات وغيرها العديد لكن الذكي اللي يحل بسرررعة ويفهم بسرررعة وانا صراحه الاسئلة مثل هاذي احلها في الاخير لتوفير الوقت


9- مالعلاقة

رمل : طين و الجواب طبعا طحين : عجين


10 - سنة 1415 هـ بدأت بيوم الاحد فإذا كانت عدد ايام السنة الهجرية 355 يوم . فما هو اليوم الذي تنتهي به السنة الهجرية ؟

أنا حليته وطلع لي الجمعة لكن رحت للخيارات ما في يوم الجمعة اقرب شي كان الخميس

11- لديك حظيرة كلها بقر إلا اثنتان و كلها ضأن إلا اثنتان وكلها غنم إلا اثنتان. فكم بقرة لديك في الحظيرة ؟ هذا السؤال مليون مرة ينعاد والجواب : بقرة واحدة فقط


12-العدد 36 يمثل 9% من :

270 أو 360 أو 180 أو 400 طبعا الجواب : 400

13- مقارنة

(-1)(-1)(-1) و (-1+1-1) الجواب : (ج)



14- ماهي زوايا المثلث التي تمثل نسبة 2 : 4 : 3 ؟

أ- 30 : 90 : 60 . ب- 15 : 80 : 60 .

ج- 20 : 40 : 30 . د- 40 : 80 : 60 .

الجواب ( د )

15 - خمسة اعداد الفرق بين العدد والعدد الذي يليه واحد . فما مجموع هذه الاعداد.إذا كان العدد الاوسط 50.( ويمكن يقول لك مجموع الاعداد الثلاثة الاولى او الاخيرة )





 
 توقيع : القناص



رد مع اقتباس
قديم 10-08-2011   #9
القناص


الصورة الرمزية القناص
القناص غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1
 تاريخ التسجيل :  Jun 2009
 أخر زيارة : منذ 6 يوم (09:52 PM)
 المشاركات : 32,905 [ + ]
 التقييم :  7178
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Male
لوني المفضل : Black
افتراضي رد: اختبارات الكفايات للمعلمين ولجميع التخصصات قياس



اتمنى ان افيدكم هذه بعض معاني الكلمات

أزمع // عزم أو صمم
الاجداث // القبور
الخور // الضعف
تباشير المطر // أوله
يكترث // يهتم
يقترف // يرتكب
فتق // قطع
النوائب // المصائب
آب // رجع
أبا // رفض
أثر // بقايا الشيء
الرتق // الوصل والإلتحام
صعر// أمال
البين // الواضح
سافر // مكشوف
أشر // استكبر
دائب// مستمر




 
 توقيع : القناص



رد مع اقتباس
قديم 10-08-2011   #10
القناص


الصورة الرمزية القناص
القناص غير متواجد حالياً

بيانات اضافيه [ + ]
 رقم العضوية : 1
 تاريخ التسجيل :  Jun 2009
 أخر زيارة : منذ 6 يوم (09:52 PM)
 المشاركات : 32,905 [ + ]
 التقييم :  7178
 الدولهـ
Saudi Arabia
 الجنس ~
Male
لوني المفضل : Black
افتراضي رد: اختبارات الكفايات للمعلمين ولجميع التخصصات قياس




أمشاج // أخلاط
جلبة // ازعاج وضجيج
الحبور// السرور
النزق // الخفة والطيش
أينعت // نضجت
توارى // اختفى واختبأ
وسعه // الطاقة والقوة
نشوة // الشعور بالانتعاش
رام الشيء// طلبه
حرور // الشيء الحار
كدى // بخل وقل عطائه



 
 توقيع : القناص



رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
للمعلمين, التخصصات, الكفايات, اختبارات, ولجميع, قياس

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
وظائف تعليمية للجنسين بالمعاهد والمدارس الأهليه الجوهرة وظائف القطاع الخاص 3 09-14-2011 02:20 AM
وظائف القناص الوظائف المدنية 28 09-07-2011 04:21 PM
أرشيف الوظائف القناص اخبار الوظائف والتوظيف 448 09-07-2011 12:14 AM
التربية اختبارات وطنية تستهدف 4 مراحل تعليمية.. وأدوات تقويم للمعلمين القناص الوظائف المدنية 3 05-19-2011 10:45 AM
قياس يفتح باب التسجيل للمعلمين ويؤجل اختبار الكفايات للمعلمات القناص العــالم من حولــنا 0 01-24-2011 05:08 PM


الساعة الآن 11:19 AM.


Powered by vBulletin® Version 3.8.7
Copyright ©2000 - 2014, Jelsoft Enterprises Ltd.
HêĽм √ 3.2 OPS BY: ! ωαнαм ! © 2011-2012